A. | ③① | B. | ⑤① | C. | ④② | D. | ⑤③ |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞中含有两个染色体组的个体就是二倍体 | |
B. | 用秋水仙素处理单倍体植株后得到的个体一定是二倍体 | |
C. | 单倍体植株一般适应环境能力较差,但可用于育种工作 | |
D. | 多倍体植株都可通过有性生殖繁殖后代,故多倍体的形成属于可遗传变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 14CO2→叶绿素→ADP | B. | 14CO2→三碳化合物→糖类 | ||
C. | 14CO2→ATP→糖类 | D. | 14CO2→五碳化合物→糖类 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是双链结构,RNA是单链结构 | |
B. | 细菌的遗传物质是DNA,病毒的遗传物质是DNA和RNA | |
C. | 转录过程遵循碱基互补配对原则,形成的RNA没有碱基对 | |
D. | 原核生物的DNA上不存在密码子,密码子只存在于mRNA上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼果生长时期,生长素、赤霉素、细胞分裂素的含量减少 | |
B. | 在果实发育初期,脱落酸含量最高,而果实衰老时期,乙烯含量达到最高峰 | |
C. | 乙烯不仅仅在果实成熟过程中才发挥作用 | |
D. | 生长素、赤霉素、脱落酸、细胞分裂素主要是促进植物的生长和发育,而乙烯主要是抑制生长和发育 |
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