A、①②③④⑤ | B、④③② |
C、⑤④③② | D、④⑤①③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、稳态主要是机体通过消化、呼吸、循环系统共同维持的 |
B、正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动 |
C、稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节 |
D、体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②⑧ | C、②④ | D、③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③⑤⑥⑧ |
B、④⑤⑥⑦⑧ |
C、②③⑤⑥⑦ |
D、②⑤⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AaaXb、Y、Y |
B、aXb、Y、Y |
C、AaY、AaY、AAaXb |
D、Xb、AaY、AaY |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体中色素的提取和分离 |
B、洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原 |
C、细胞有丝分裂的观察 |
D、探究细胞内酶的高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的 |
B、同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能不同 |
C、同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,其基因型也可能不同 |
D、对缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常 |
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