精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
16.如图所示是与细胞增殖和分化有关的图解,据图回答下列问题:
(1)图中A表示的是细胞增殖过程,B表示的是细胞分化过程.
(2)图中e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能(填“能”或“不能”)合成,其主要原因是控制合成血红蛋白的基因未表达.
(3)图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,哪一个细胞的全能性最大?a.
(4)若b 细胞已经衰老,则细胞内的色素积累会导致“老年斑”的出现;若c细胞代表人类个体发育中尾部的细胞,则发育到一定阶段该细胞会发生凋亡的原因是基因控制的程序性死亡;d细胞若是异常分化产生的癌细胞,则癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(5)b、c、d、e细胞不同的根本原因是mRNA(物质)不同,直接原因是蛋白质(物质)不同.

分析 分析题图:图示是与细胞增殖和分化有关的图解,其中A表示细胞增殖,该过程会使细胞数目增多,但细胞种类不变;B表示细胞分化过程,该过程会导致细胞种类增多,但不会增加细胞数目.

解答 解:(1)甲图中A、B分别是细胞数目增多和形态改变,说明其分别是细胞增殖和细胞分化.
(2)不同细胞功能不同的内因是基因的选择性表达,血红蛋白基因只在红细胞中才表达,在其他细胞中控制合成血红蛋白的遗传信息处于关闭状态.因此若e能合成血红蛋白,则b、c、d都不能合成血红蛋白.
(3)在细胞分裂、分化的过程中细胞的全能性降低,因此甲图中的a、b、c、d、e这五个细胞相比,细胞全能性最高的是a.
(4)细胞衰老后,细胞内色素积累会导致“老年斑”出现;细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程;细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因突变.
(5)b、c、d、e细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的遗传物质,但不同细胞选择表达的基因不同,因此这些细胞不同的根本原因是mRNA不同,直接原因是蛋白质不同.
故答案为:
(1)细胞增殖  细胞分化
(2)不能    控制合成血红蛋白的基因未表达
(3)a   
(4)色素   基因控制的程序性死亡     原癌基因和抑癌基因突变
(5)mRNA    蛋白质

点评 本题结合图解,考查细胞增殖和细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期,再结合图解答题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答:

(1)该图一为高等植物细胞,判断依据是该细胞具有细胞壁,叶绿体,同时不具有中 心体,因此可以推测是高等植物细胞.
(2)图一中[2]的主要成分是纤维素和果胶,与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体.
(3)图一中双层膜结构的包括(用图中标号回答)4、8、11.
(4)图一中[13]的形成与6(填标号)有关.
(5)太阳光能通过图中结构[4]叶绿体中进行的光合作用后,才能进入生物界.若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[14]液泡.
(6)图二中对核内物质起屏障作用的是[3]核被膜,它是由2层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是通过其上的[4]核孔复合体进入细胞核的.
(7)细胞核行使遗传功能的重要结构是[1]染色质(或染色体),遗传信息存在于其组分的DNA中.
(8)图二中④是RNA、蛋白质(至少写两种)等物质出入细胞核的通道.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列叙述正确的是(  )
A.获得转基因动物一般选用动物的体细胞作受体细胞,再通过动物细胞培养技术获得
B.通过转基因技术获得的抗虫棉具有抵抗各种害虫侵害的能力
C.用不同的限制性内切酶切割DNA留下的粘性末端一定是不相同的
D.基因工程技术的原理是基因重组

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.从基因型为Aa的某植物营养器官中获取细胞,显微观察如图.对该图示细胞的叙述错误的是(  )
A.X和Z细胞的形态不同的根本原因是由于它们的核DNA不同
B.将X和Y融合并经组织培养形成的植株为四倍体
C.若将X细胞离体培养成完整植株,核心环节是脱分化和再分化
D.将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理,所得植株可产生3种配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是我国利用基因工程方法生产人生长激素的示意图.图中的质粒是基因工程中常选用的载体--pBR322质粒,ampR表示青霉素抗性基因,tetR表示四环素抗性基因,限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ切割形成的末端均不相同.据图回答下列问题:

(1)为了使目的基因和质粒定向连接并且有利于受体细胞的筛选,③过程采用的酶是PstI酶和EcoRI酶,④过程采用的酶是DNA连接酶.
(2)为了提高⑤过程的成功率,常用CaCl2溶液处理大肠杆菌.作为受体的大肠杆菌细胞内,应不含青霉素抗性基因和四环素抗性基因,以利于筛选出含重组质粒的受体菌.
(3)如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同时对质粒进行切割,假设同时只有任意两个位点被切断且每次机会相等,则形成的DNA片段有6_种,其中含有完整四环素抗性基因的DNA片段占_$\frac{1}{6}$_.
(4)按照图示的操作,将三角瓶中的大肠杆菌先接种到甲培养基上,然后分别接种到乙和丙两个培养基的相同位置,一段时间后,菌落的生长状况如图所示.接种到甲培养基上的目的是筛选含四环素抗性基因的大肠杆菌.
(5)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程不能,原因是人的皮肤细胞内存在生长激素基因,但由于基因的选择性表达,人的皮肤细胞内不能合成生长激素mRNA.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于人体需氧呼吸的叙述,正确的是(  )
A.柠檬酸循环中O2与[H]结合生成水
B.电子传递链产生的ATP最多
C.与糖酵解有关的酶分布在线粒体的嵴上
D.葡萄糖在线粒体中分解产生丙酮酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示细胞内遗传信息表达的过程,根据所学的生物学知识回答下列问题:
可能用到的密码子表:酪氨酸(UAC)甲硫氨酸(AUG)天冬氨酸(GAU)缬氨酸(GUA)

(1)图1中⑥上正在进行的是翻译过程,所需要原料的结构通式可表示为

该过程的合成方向是从左向右(从左到右或从右到左).
(2)由图1可知,④在进行该过程之前需要加工,其加工场所是细胞核.
(3)图1中②上携带的氨基酸为甲硫氨酸.
(4)图2为多聚核糖体合成蛋白质的示意图,最终合成的肽链②③④⑤的结构相同吗?相同.图2中多个核糖体结合在同一条mRNA上提高了合成蛋白质的速度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图1表示某绿色植物叶肉细胞中进行的两个相关的生理过程,其中?表示物质,甲和乙分别表示某种细胞器,图2、3表示在不同温度下,测定该植物叶片1cm2重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

(1)图1中,CO2进入甲内先与RUBP或核酮糖二磷酸(写出具体名称)结合反应生成三碳酸分子,三碳酸分子接受来至NADPH中的氢(或氢和能量)和ATP中的磷酸基团(或磷酸基团和能量)被还原成三碳糖分子.离开卡尔文循环的三碳糖分子,大部分运到甲外转变成蔗糖.而O2是在甲内类囊体膜或光合膜(写出具体结构)上产生,与物质①丙酮酸直接进入细胞器乙中参与代谢.
(2)从图2、3分析可知,该实验的自变量为光强和温度.在35℃时,该植物的呼吸速率为3(mg/cm2•h).
(3)在25℃~40℃之间,随温度的升高真正光合速率增强(增强、减弱、不变、先增强后不变).
(4)同一植株底部叶片细胞的呼吸作用比顶部叶片细胞弱的内部原因可能是叶片衰老,酶活性较低.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关细胞的生命活动的表述,错误的是(  )
A.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病
B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞
C.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
D.细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡

查看答案和解析>>

同步练习册答案