分析 1、精子细胞经过变形为精子:细胞核→精子头的主要部分;高尔基体→头部的顶体;中心体→精子的尾;线粒体→线粒体鞘(尾的基部);细胞内其他物质→原生质滴(最后脱落).
2、卵细胞形成过程,其中减数第一次分裂是在雌性动物排卵前后完成的,场所在卵巢;减数第二次分裂是在受精过程中完成的,场所在输卵管中.
受精作用完成的标志:在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体(一个是第一极体,还有一个是第二极体)
解答 解:(1)图A为变形的精子,其中①为顶体,是由高尔基体发育来的,在受精作用时发生顶体反应,释放顶体酶,溶解卵丘细胞之间的物质和透明带.④为尾部,是由中心体演变而成.判断卵子是否受精的重要标志是在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体.
(2)图A中③处聚集许多线粒体,这是与尾部运动需要消耗大量能量相适应的.
(3)图B中③的卵黄膜;④表示减数第一次分裂;⑦表示减数第二次分裂;⑩为受精作用过程.
(4)精子和卵子在发生上的重要区别是,精子的产生是在性成熟之后,而哺乳动物卵泡的形成和在卵巢内的储备是在出生前完成的.
故答案为:
(1)①高尔基体 顶体酶 中心体 在卵黄膜和透明带之间的间隙可以观察到两个极体
(2)线粒体 尾部运动需要消耗大量能量
(3)③卵黄膜 ⑦减数第二次(或MⅡ) ⑧第二极体
(4)出生前(即胎儿时期)
点评 本题考查精子和卵细胞的形成过程及受精作用等相关知识,意在考查学生识记相关细节和解决问题的能力,试题难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲、乙、丙的细胞均含同源染色体,且图乙位于图丁的CD段 | |
B. | 图甲、乙的细胞都是减数分裂,但不能共存于一个个体内 | |
C. | 图乙的细胞分裂后可形成图丙的细胞,且都含两个染色体组 | |
D. | 图丙的细胞是次级精母细胞或第一极体,其变异的来源是基因突变或交叉互换 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高三上第二次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•山东校级月考)一对表现型正常的夫妇,生下一个红绿色盲和白化病兼患的儿子(图中,b是红绿色盲致病基因,a为白化致病基因).若不考虑基因突变,该夫妇体内不可能存在于的细胞是( )
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 探究温度和PH对酶活性的影响时,分别选用淀粉和H2O2作为底物 | |
B. | 探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用时,可用碘液检测实验结果 | |
C. | 用H2O2作底物验证酶的高效性时,通过测定气泡或者氧气释放的多少可达到目的 | |
D. | 探究淀粉酶的最适温度的实验顺序:淀粉+淀粉酶→置于相应水浴温度5min→滴斐林试剂加热→观察溶液颜色变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体 | |
B. | 若A基因在图甲1号染色体上,不发生基因突变的情况下,a基因在染色体5上 | |
C. | 若丁发生在丙细胞形成的过程中,最终产生的子细胞基因组成有4种 | |
D. | 若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期,则①和②都发生了染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够为生物进化提供原材料的变异有突变和基因重组 | |
B. | 个体是生物进化的基本单位,基因库的改变推动了进化 | |
C. | 变异是普遍存在的,适者生存是自然选择的结果 | |
D. | 生物的过度繁殖和有限的资源使得个体间存在生存斗争 |
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