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    【题目】在豌豆叶肉细胞和人表皮细胞中共有的细胞器是（ ）

    A.叶绿体、线粒体和中心体B.线粒体、内质网和核糖体

    C.叶绿体、线粒体和高尔基体D.线粒体、液泡、中心体和核糖体

    【答案】B

    【解析】

    本题关键是区分植物细胞和动物细胞结构的区别，与植物细胞相比，动物细胞特有的结构为中心体；而植物细胞中特有的细胞结构为：细胞壁、中心体、叶绿体．

    A、叶绿体是豌豆叶肉细胞特有的细胞器，中心体是人表皮细胞中特有的细胞器，A错误；
    B、线粒体、内质网和核糖体普遍存在于真核细胞中，B正确；
    C、叶绿体是植物细胞中特有的细胞器，动物细胞中没有，C错误；
    D、液泡只存于豌豆叶肉细胞中，中心体存在于动物细胞和低等植物细胞中，D错误。
    故选B。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】鸳鸯是著名的观赏鸟类，某自然保护区的研究人员依据鸳鸯生活环境特点，长期悬挂人工巢箱招引鸳鸯并研究其繁殖习性。请回答下列问题：

    （1）悬挂人工巢箱可以改善保护区内鸳鸯的栖息环境，提高环境__________，使鸳鸯的________________增加，进而使种群密度提高。

    （2）人工巢箱首次悬挂距地面9～12 m，2012年更新巢箱时悬挂高度下降到距地面6～7 m，除鸳鸯外其他猛禽也在巢箱筑巢，占巢率如图甲所示。据图推测鸳鸯和其他猛禽的种间关系是________，更新巢箱后其他猛禽入住率下降可能与群落的________结构有关。

    （3）鸳鸯为杂食性鸟类，繁殖季节以动物性食物为主，冬季以植物性食物为主，忽略其他因素，鸳鸯增加相同体重，在冬季最终从植物获得的能量比繁殖季节______。在鸳鸯巢箱中研究人员发现了没吃完的植物种子，昆虫尸体（包括食草昆虫和食肉昆虫）等，可以推测鸳鸯在食物网中至少处于______个营养级。鸳鸯在繁殖期需要消耗大量时间、资源和能量，若图乙表示能量流经鸳鸯的示意图，则鸳鸯用于生长发育和繁殖的能量可用图中的__________（填字母）表示。

    （4）从生态系统的功能角度看，E的行为促进了______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为不同浓度的生长素对根生长影响示意图，图2表示某横放植物根的生长情况，下列相关叙述,正确的是（ ）

    A. 若图2所示植物的根竖直放置，则图1所示的含义不再适用

    B. 当b侧生长素浓度为C点所对应的浓度时，b侧细胞仍能伸长生长

    C. 由图可知,某浓度的生长素对根可能产生两种不同的作用效果

    D. 若a侧生长素的作用效果对应E点,则b侧生长素的作用效果对应于EC段

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人慢性粒细胞白血病，是由第22号染色体的一部分移接到第14号染色体上造成的．这种变异属于（ ）
    A.基因突变
    B.基因重组
    C.染色体数目变异
    D.染色体结构变异

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】中年人秃顶(T)与非秃顶(t)是一对相对性状，对于杂合子，男性表现为秃顶，女性则表现正常；人的色觉正常与红绿色盲由另一对等位基因(B、b)控制，且两对基因独立遗传。甲、乙两个家庭各育有一儿一女，各成员表现型如下表：

    母亲

    父亲

    女儿

    儿子

    甲家庭

    非秃顶、色觉正常

    秃顶、色觉正常

    秃顶、色觉正常

    非秃顶、红绿色盲

    乙家庭

    秃顶、红绿色盲

    非秃顶、色觉正常

    非秃顶、色觉正常

    秃顶、红绿色盲

    请回答下列问题：

    (1)人类秃顶的基因位于________染色体上，其遗传遵循________定律。

    (2)甲家庭父亲的基因型为________。若这对夫妇再生非秃顶、色觉正常的女儿，可能的基因型有________种。

    (3)请用遗传图解表示乙家庭这两对相对性状的遗传情况。_____________

    (4)若甲家庭的女儿与乙家庭的儿子结婚，生出色盲且秃顶的儿子的概率是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有两个不同类型的陆地自然生态系统I和Ⅱ,各营养级生物数量的相对值如图所示，若流入I和Ⅱ的总能量相同,请回答下列问题:

    (1)自然生态系统I和之间的抵抗外界干扰能力的大小关系是____(I大于Ⅱ/I小于Ⅱ/无法判断)，理由是____________________________.

    (2)流经生态系统的总能量为____营养级(也称第一营养级)同化的总能量,这些能量最终都将以____的形式耗散到周围空间。

    (3)I中现存消费者的总能量____(大于/小于/等于)Ⅱ中现存消费者的总能量。

    (4)大气中二氧化碳的含量有着明显的____和季节变化。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同适宜且稳定，每组处理的总时间均为135s处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下：

    A组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作用产物的相对含量为50%。

    B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理每次光照和黑暗时间各为7.5 s；光合作用产物的相对含量为70%。

    C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3.75 ms(毫秒)；光合作用产物的相对含量为94%。

    D组(对照组)：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。

    回答下列问题：

    (1)单位光照时间内，C组植物合成有机物的量____(高于/等于/低于)D组植物合成有机物的量，依据是_____________________； C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要_____________ 。

    (2)A、B、C三组处理相比，随着_____________的增加使光下产生的ATP和还原型辅酶Ⅱ能够及时利用与再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。在连续光照下，未被碳反应利用的NADPH_______(能/不能)用于其他生命活动。

    (3)若实验中供给14CO2，则14C_____(能/不能)出现在丙酮酸中，叶绿体中的三碳糖除来自于三碳酸的还原外，还可以可来自_____________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体细胞中携带亮氨酸的RNA循环作用示意图，相关叙述正确的是

    A. 基因的表达均需要通过图示的过程才能实现

    B. 氨酰tRNA通过三个密码子与mRNA识别，并将氨基酸释放下来

    C. 离开核糖体－mRNA复合体的tRNA可再次结合亮氨酸，但不能结合其他氨基酸

    D. 核糖体移动至终止密码后，离开复合体并结合相同的mRNA，才进入下一个循环进入核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于孟德尔研究遗传规律获得成功原因的叙述，错误的是（ ）
    A.先分析多对相对性状，后分析一对相对性状
    B.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证
    C.正确地选用豌豆作为实验材料
    D.运用统计学方法分析实验结果

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