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下图表示从鸡的血液中制备核糖体的大致过程,对该过程的叙述,不正确的是

A.该过程应用了渗透作用原理、同位素示踪法、离心法、纸层析法
B.步骤①加入14C氨基酸的目的是为了在步骤⑤中检测核糖体
C.步骤②的目的是破坏细胞膜
D.步骤③、④的目的是分离细胞器和其他细胞结构

A

解析试题分析:本实验操作中步骤①是用 14 C 氨基酸来标记核糖体,以利于最后的检测,步骤②是利用渗透作用原理使细胞吸水胀破,步骤③和④通过分级离心先将大颗粒结构分离出来,再分离沉淀核糖体,最后步骤⑤是检测得到的核糖体。从实验过程可以看出没有应用纸层析法,A错误。
考点:本题考查实验操作及原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关高等生物体内细胞生命活动的叙述错误的是

A.被病原体感染细胞的清除属于细胞凋亡
B.细胞凋亡、分化、分裂和癌变均与基因有关
C.经细胞分化后,细胞种类增多,但每个细胞的全能性降低
D.癌变细胞的粘连蛋白减少,细胞周期延长

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列与细胞内物质运输有关的叙述,正确的是 (  )

A.叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核
B.氢离子可以通过扩散作用进入液泡内
C.细胞对离子的吸收具有选择性
D.人成熟红细胞吸收葡萄糖的过程消耗能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关水对生命活动影响的叙述中,不正确的是(     )

A.越冬植物体内自由水与结合水的比值降低,以适应不利的环境条件
B.科学家发现火星表面存在冰,可以推测火星可能存在过生命,因为生化反应必须在水溶液中进行
C.生活在干燥米中的“米虫”,获得水分的主要来源是消化淀粉
D.人的体液不断进行新陈代谢,其中水的吸收是通过渗透作用完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞结构和功能的叙述,错误的是

A.构成细胞膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动
B.核糖体是“生产蛋白质的机器”,都游离于细胞质中发挥作用
C.液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质,它对植物细胞内的环境起调节作用
D.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示某绿色植物在生长阶段体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原料,①一④表示相关过程,有关说法不正确的是

A.图中①过程进行的场所是叶绿体的类囊体薄膜  
B.光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光解,用于③过程C3的还原  
C.在有氧呼吸的第一阶段,除了产生了[H]、ATP外,产物中还有丙酮酸  
D.②、④过程中产生ATP最多的是④过程 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有一条多肽链,分子式为C69H117O21N25S,将它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸




分析推算可知,水解得到的氨基酸数为

A.20个 B.21个 C.24个 D.25个

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞能正常的完成各项生命活动的前提条件是

A.细胞内有遗传物质 B.细胞保持完整性
C.细胞膜具有一定的流动性 D.线粒体的能量供应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积
B.内质网通过折叠广泛分布于细胞溶胶
C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积
D.高尔基体通过产生小泡而增大膜面积

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