试管号 | 试管内容物 | 条件 | 检测 |
1 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
2 | 2mL浆糊+2mL清水 | 37℃10min | 3滴碘液 |
3 | 2mL浆糊+2mL稀释10倍唾液 | 37℃10min | 3滴碘液 |
4 | 2mL浆糊+2mL纯唾液 | 95℃10min | 3滴碘液 |
5 | 2mL浆糊+2mL纯唾液+2滴浓HCl | 37℃10min | 3滴碘液 |
A. | 试管内容物变成蓝色的是仅有4、5 | |
B. | 通过上述实验中的1和2号试管比较,说明酶具有催化性 | |
C. | 实验中的1和3号试管实验的效果基本相同,说明酶具有高效性 | |
D. | 1和4号试管比较,说明酶活性受温度影响;1和5号试管比较,说明酶活性受PH影响 |
分析 酶是活细胞产生的具有生物催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率远远高于无机催化剂)、专一性(一种酶只能催化一种或一类化学反应的进行)、需要适宜的温度和pH值(在最适条件下,酶的催化活性是最高的,低温可以抑制酶的活性,随着温度升高,酶的活性可以逐渐恢复,高温、过酸、过碱可以使酶的空间结构发生改变,使酶永久性的失活),据此分析解答.
解答 解:A、试管内容物变成蓝色的是2、4、5,A错误;
B、通过上述实验中的1和2号试管比较,变量为唾液,其内含有唾液淀粉酶,说明酶具有催化性,B正确;
C、1号和3号试管比较,自变量是酶的浓度高低,结论是酶的催化具有高效性,C正确;
D、1号和4号试管比较,自变量是温度,结论是酶的催化受到温度的影响;1号和5号试管比较,自变量是酸碱度,结论是酶的催化受到pH值的影响,D正确;
故选:A.
点评 此题主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在癌细胞中表达产生一种糖蛋白,由此阻止癌细胞入侵其他组织器官 | |
B. | 在癌细胞中表达产生一种蛋白质,由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官 | |
C. | 在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速衰老 | |
D. | 在癌细胞中表达产生一种蛋白质,使癌细胞迅速凋亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | C组为空白对照,实验结果为小鼠不死亡 | |
B. | 能导致小鼠患败血症死亡的有A、D两组 | |
C. | E组实验表明,加S菌的蛋白质后试管中长出的还是无毒性的R菌 | |
D. | D组产生的有毒性的肺炎双球菌不能将该性状遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→乙过程发生在分裂间期,此期需要DNA聚合酶、RNA聚合酶参与相关物质的合成 | |
B. | 丁→戊的过程中,可能会发生等位基因的分离 | |
C. | 减数第二次分裂过程中不存在丁时期图形 | |
D. | 戊阶段细胞中染色体数和DNA分子数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是细胞生命活动的直接能源物质 | |
B. | ATP的结构式可简写为A-P~P~P | |
C. | 细胞中能合成ATP的场所只有线粒体 | |
D. | 神经冲动的产生和传导要消耗ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中b表示二肽 | |
B. | 图甲a与b 结合后,a的形状会发生变化 | |
C. | 适当降低温度,图乙中的M值不变 | |
D. | 图乙c~d段形成的主原因是酶数量有限 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体在细胞内呈短棒状、哑铃形 | B. | 叶绿体需用健那绿染色液进行染色 | ||
C. | 叶绿体的存在是叶片呈绿色的原因 | D. | 叶肉细胞含有叶绿体,不含线粒体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高二10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
现代生物进化理论深刻改变了人们对自然界的看法。下列与生物进化相关的描述,正确的是
A.生物进化的实质在于种群中有利变异的保存和积累
B.各种变异为生物进化提供原材料,但不决定生物进化的方向
C.地理隔离和生殖隔离是新物种形成所需要的必要条件
D.个体的基因在个体死亡后消失,种群通过繁殖而保留基因库
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