如下图所示.是植物细胞亚显微结构示意图.请据图回答问题.(1)植物细胞具有.而动物细胞没有的细胞结构是:［2］细胞壁.［］和［］ (2)[1] 的重要功能之一是与［］的形成有关.(3)［4］线粒体是细胞进行的主要场所,［5］是细胞进行光合作用的场所.(4)[6]与［10］同属一类细胞器.它叫 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如下图所示，是植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答问题。（示例：[8]细胞核）

（1）植物细胞具有，而动物细胞没有的细胞结构是：［2］细胞壁，［］和［］
（2）[1]　　　　　　的重要功能之一是与［］的形成有关。
（3）［4］线粒体是细胞进行　　　　的主要场所；
［5］　　　　　　是细胞进行光合作用的场所。
（4）[6]与［10］同属一类细胞器，它叫　　　　　　。

（1）5 叶绿体 7 液泡（2）高尔基体 2 细胞壁
（3）有氧呼吸叶绿体（4）核糖体

解析

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科目：高中生物 来源：2013届河北省邯郸一中高三上学期期中考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

（10分）双子叶植物大麻(2N=20)为雌雄异株，性别决定为XY型，染色体组成表示为：18+XX或18+XY。其叶肉细胞中的部分基因表达过程如下图所示，请分析回答：

（1）图中少量的〔1〕就可以合成大量的SSU，原因是                      。Cab基因表达的产物是LHCP，推测该物质能参与的生理过程是                  。
(2)图中[4]是叶绿体中的小型环状DNA，其上的基因表达的产物是LUS，则能催化其中某过程的物质[3]是              。
(3)大麻的某一对相对性状由等位基因(M、m)控制，其中的一个基因在纯合时能使合子致死（注：MM、X^mX^m、X^mY等均视为纯合子）。用雌雄株大麻杂交，得到F₁代共150株大麻，其中雄株50只。那么控制这一性状的基因位于   染色体上，成活大麻的基因型共有
种。若F1代雌株共有两种表现型，则致死基因是   (M、m)。
(4)已知大麻抗病(B)对不抗病(b)、粗茎(C)对细茎(c)、条形叶(D)对披针叶(d)为显性，这三对基因分别位于三对常染色体上。将纯合抗病粗茎条形叶雌株与纯合不抗病细茎披针叶雄株杂交产生F₁，F₁间杂交得到F₂，F₂中抗病细茎条形叶植株所占比例是    ，F₂有   种基因型。
(5)为获得优质的纤维，可在定苗时选留雄苗拔除雌苗，还可将雄株进行花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的染色体组成是    。
(6)在大麻野生型种群中，发现几株粗茎大麻（突变型），该性状是可遗传变异。请设计一个简单实验来判断该突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致？
                                                                          。

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科目：高中生物 来源：2012届黑龙江省双鸭山一中高三上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

(8分) I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。
(1)实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。
(2)经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。（选填“左移”、“右移”或、“不动”）。观察到广口瓶中发生的现象是___________________，原因是___________________________________。
II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

(1)实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的                      耗尽。
(2)图中a选用的液体应该是                                                     。
(3)滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了                                  。
(4)小刚实验设计的不足之处是                                。

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科目：高中生物 来源：2011届江西师大附中、临川一中高三12月联考生物试卷 题型：综合题

I．为了研究植物的呼吸作用，小刚设计了如图所示的装置。请你和小刚一起探究下列问题。

（1）实验时，广口瓶用不透光的黑纸包住，其目的是为了防止瓶内的植物进行__________ 作用，对实验产生干扰。
（2）经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水将____________。（选填‘左移’、‘右移’或、‘不动’）。揭去广口瓶外的黑纸，观察到广口瓶中发生的现象是____________________，原因是________________________________________________。
II．为了探究植物的光合作用是否需要光，小刚同学设计并完成如下图所示的实验。请你对他的实验进行分析，然后回答有关问题。

（1）实验时首先将植物放在黑暗处，其目的是使叶片中的___________运走耗尽。
（2）图中a选用的液体应该是_____________。
（3）滴加碘液后叶片变成了蓝色，说明叶片中产生了____________________。
（4）小刚实验设计的不足之处是_________________________________________。