2,4-D浓度/mol•L-1 | 0 | 10-14 | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 |
插条生根数(条) | 1 | 5 | 11 | 12 | 6 | 2 |
A. | 2,4-D浓度超过10-10mol•L-1时,对生根有抑制作用 | |
B. | 2,4-D与生长素的作用效果相同 | |
C. | 2,4-D可以诱导无子果实的形成 | |
D. | 2,4-D促进月季生根的最适浓度范围为10-12~10-10mol•L-1 |
分析 分析表格:由表格数据可知,当2,4-D浓度为10-10时,插条生根数最多,但不能说明促进月季生根的最适浓度为10-10mol•L-1,只能说明最适浓度的范围为10-12~10-10mol•L-1.
解答 解:A、2,4-D浓度从10-10mol•L-1到10-8mol•L-1,虽然生根数减少,但对生根起到的还是促进作用,A错误;
B、表格数据不能说明,2,4-D与生长素的作用效果相同,B错误;
C、2,4-D可以诱导无子果实的形成,但不能从表格数据中证明,C错误;
D、由分析可知,2,4-D促进月季生根的最适浓度范围为10-12~10-10mol•L-1,D正确.
故选:D.
点评 本题考查的是植物激素的相关实验,意在考查学生验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有一项正确 | B. | 全部都错 | C. | 有两项不正确 | D. | 有三项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成成分主要是烃类化合物及其衍生物 | |
B. | 来源广泛,几乎所有植物的任何器官都可提取芳香油 | |
C. | 具有较强的挥发性且极易溶于有机溶剂,不溶于水 | |
D. | 植物芳香油可从野生真菌中提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由受精卵发育而成的个体是二倍体或多倍体 | |
B. | 花粉粒发育形成的植株是单倍体 | |
C. | 单倍体都是纯种,多倍体体细胞中染色体组至少有三个 | |
D. | 普通小麦含6个染色体组,42条染色体,它的单倍体含3个染色体组,21条染色体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•天水校级月考)如图为某家庭的遗传系谱图,II5为单基因遗传病患者,据图分析,下列叙述不合理的是( )
A.患病男孩的父亲I2不一定是该致病基因的携带者
B.若I2携带致病基因,则I1、I2再生一个患病男孩的概率可能为
C.Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者
D.若I2携带致病基因,则Ⅱ3是携带者的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病形成的原因是病人的胰岛A细胞受损 | |
B. | 胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖的作用 | |
C. | 血糖可由肝糖原和肌糖原分解而来 | |
D. | 胰岛素和胰高血糖素相互协同,共同维持血糖含量的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 264 和 266 | B. | 265 和 264 | C. | 264 和 3 | D. | 2 和 2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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