A. | 红色玻璃罩 | B. | 绿色玻璃罩 | C. | 透明玻璃罩 | D. | 蓝紫色玻璃罩 |
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 液泡中含有糖和无机盐,不含蛋白质 | |
B. | 液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化 | |
C. | 充盈的液泡可使细胞保持坚挺 | |
D. | 花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是单层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | 核仁与某种DNA的合成以及线粒体的形成有关 | |
D. | 核孔实现了细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同物种生物的细胞中①、②和③的种类均不同 | |
B. | a物质进入细胞的方式是自由扩散,b物质进入细胞的方式是协助扩散 | |
C. | 若图示为人的红细胞膜,则a可代表O2,b可代表葡萄糖 | |
D. | ①物质具有识别的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片 | |
B. | 达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长 | |
C. | 拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的 | |
D. | 温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
杂交组合一 | P:刚毛(♀)×截毛(♂)→F1全部刚毛 |
杂交组合二 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1刚毛(♀):截毛(♂)=1:1 |
杂交组合三 | P:截毛(♀)×刚毛(♂)→F1截毛(♀):刚毛(♂)=1:1 |
A. | X、Y染色体同源区段基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异 | |
B. | X、Y染色体同源区段的基因在减数分裂中也会发生交叉互换从而发生基因重组 | |
C. | 通过杂交组合二,可以推测控制该性状的基因一定位于X、Y染色体的同源区段 | |
D. | 通过杂交组合三,可以推测控制该性状的基因可能位于X、Y染色体的同源区段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个方面 | |
B. | 有时人类活动可能成为生物多样性丧失的重要原因 | |
C. | 生物多样性的间接价值表现为湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用 | |
D. | 保护生物多样性就是保护物种多样性 |
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