A. | 红花与白花由一对等位基因控制,符合基因的分离定律 | |
B. | 甲、乙、丙三种白花植株的基因型各不相同 | |
C. | 实验二子代植株中的白花植株都是杂合体 | |
D. | F2中红花植株的基因型种类比白花植株的多 |
分析 根据题意和图示分析可知:F1自交,得到的F2植株中,红花为2725株,白花为2132株,即红花:白花比例接近9:7;又由于“用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉”,该杂交相当于测交,得到的子代植株中,红花为1015株,白花为3002株,由此可以确定该对表现型由两对基因共同控制,并且A_B_表现为红花,其余全部表现为白花.
解答 解:A、由分析可知,红花与白花由两对对等位基因控制,A错误;
B、由分析可知,A_B_表现为红花,其余全部表现为白花,故纯合白花植株甲的基因型为AAbb,纯合白花植株乙的基因型为aaBB,纯合白花植株丙的基因型为aabb,B正确;
C、纯合白花植株丙的基因型为aabb,F1红花植株的基因型为AaBb,故两者杂交,后代白花的基因型有Aabb、aaBb、aabb,既有纯合子也有杂合子,C错误;
D、F2中白花植株的基因型种类有5种,而红花植株的基因型只有4种,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了基因自由组合定律的应用,要求考生能够根据题干中比例确定该性状由两对等位基因控制,并且遵循基因的自由组合定律,同时确定不同表现型的基因型,再结合选项准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBBcc | B. | AaBbCc | C. | aaBbCc | D. | aaBBcc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B个体数的长期稳定说明两个种群都没有进化 | |
B. | A与B是捕食关系,B→A-定可以构成一条食物链 | |
C. | 环境中A的个体数可能比B的个体数少 | |
D. | A与B之间不能相互传递信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若运动强度长期超过c,会因为乳酸大最积累而使肌肉酸胀乏力 | |
B. | 运动强度大于c后,肌肉细胞CO2的产生量将大于O2消耗量 | |
C. | 有氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失,其余储存在ATP中 | |
D. | ah段为有氧呼吸,bc段和cd段均为有氧呼吸和无氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西太原第五中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究人员采用某品种的黄色皮毛和黑色皮毛小鼠进行杂交实验。第一组:黄鼠×黑鼠→黄鼠2378:黑鼠2398;第二组:黄鼠×黄鼠一黄鼠2396:黑鼠1235。多次重复发现,第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右。请分析回答:
(1)根据题意和第二组杂交试验分析可知:黄色皮毛对黑色皮毛为 性,受 对等位基因控制,遵循 定律。
(2)第二组产生的子代个体数总比第一组少1/4左右,最可能的原因是 。
(3)该品种中黄色皮毛小鼠 (填“能”或者“不能”)稳定遗传。
(4)若种群中黑色皮毛小鼠个体占25%,则种群随机交配后子代黑色皮毛小鼠的比例为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个,位于一条染色单体中 | B. | 4个,位于四分体的每条染色单体中 | ||
C. | 2个,分别位于一对同源染色体上 | D. | 2个,分别位于姐妹染色单体中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体 | |
B. | 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列 | |
C. | 只要是细菌中的质粒都可以直接作为基因工程中的载体 | |
D. | 载体必须具备的条件之一是有多个限制酶切割位点,以便与外源基因进行连接 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 系谱分析是遗传咨询的基本程序之一 | |
B. | 禁止近亲结婚是预防遗传病发生的简单而有效的方法 | |
C. | 是遗传病患者就能在其体内找到相应的致病基因 | |
D. | 一定程度上可通过显微镜观察红细胞的形态来判断某个体是否患镰刀型细胞贫血症 |
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