分析 分析图解可知:下丘脑可以分泌①促甲状腺激素释放激素,从而促进垂体分泌②促甲状腺激素,该激素又可以促进甲状腺分泌③甲状腺激素;而当甲状腺激素过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体的活动.
同时下丘脑分泌的抗利尿激素可以由垂体释放,最后促进肾小管对水分的重吸收,使尿量减少.
解答 解:(1)寒冷环境下血液中激素,下丘脑可以分泌①促甲状腺激素释放激素,从而促进垂体分泌②促甲状腺激素,该激素又可以促进甲状腺分泌③甲状腺激素;而当甲状腺激素过多时又会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素.
(2)人体剧烈运动大量出汗后,细胞外液渗透压上升,下丘脑中的渗透压感受器受到刺激产生兴奋,使图中④抗利尿激素释放,促进肾小管和集合管对水的重吸收.
(3)据题意“Ⅱ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起,患病率具有种族差异性”可见Ⅱ型糖尿病是由遗传(基因)决定的;“患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞”胰岛B细胞的损伤是机体通过 体液免疫和细胞(特异性)免疫导致的.
故答案为:
(1)①②③下丘脑和垂体
(2)④抗利尿 肾小管和集合管
(3)遗传(基因) 体液免疫和细胞(特异性)
点评 本题结合细胞结构示意图,考查细胞结构和功能、细胞间的信息交流、免疫相关知识,要求考生掌握水盐、血糖调节的过程,准确判断图中各结构的名称,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链 | |
B. | 核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质 | |
C. | 遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础 | |
D. | 生物的遗传信息储存在DNA或RNA的核苷酸序列中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网通过膜折叠增大细胞内的膜面积 | |
B. | 线粒体内膜内折形成嵴,增大了酶的附着面积 | |
C. | 浆细胞表面形成的突起,增大了浆细胞对抗原的识别面积 | |
D. | 神经细胞表面形成了树突和轴突,树突的形成增大了接收信息分子的面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免疫过程中能产生淋巴因子 | |
B. | 不会使机体非特异性免疫水平降低 | |
C. | 会降低细胞免疫但不影响体液免疫 | |
D. | 相应的浆细胞与病毒结合抑制其增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大分子有机物需要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 | |
B. | 细胞之间信息交流时细胞膜上的受体是必需结构 | |
C. | 胞吞和胞吐是细胞最重要的吸收或排出物质的方式 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主的基因组中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲本果蝇必须是未交配过的纯种 | |
B. | 亲本中长翅、残翅果蝇的性别不同 | |
C. | 在子代果蝇羽化前必须除去亲本 | |
D. | 亲本中长翅果蝇作父本,残翅果蝇作母本 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植;另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植。具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是
A.豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体
B.玉米都为隐性个体,豌豆既有显性又有隐性
C.豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1
D.豌豆都为隐性个体,玉米既有显性又有隐性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷(解析版) 题型:选择题
在生态系统中,以植食性动物为食的动物称为
A.第二营养级 B.三级消费者
C.次级消费者 D.初级消费者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | I生物进化的原材料;Ⅱ突变;Ⅲ基因重组;Ⅳ染色体变异 | |
B. | I动物生命活动的调节;Ⅱ体液调节;Ⅲ神经调节;Ⅳ激素调节 | |
C. | I生态系统的结构;Ⅱ生态系统的营养结构;Ⅲ生态系统的组成成分;Ⅳ食物网 | |
D. | I染色体变异;Ⅱ染色体结构变异;Ⅲ染色体数目变异;Ⅳ个别染色体减少 |
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