A. | 人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫 | |
B. | 吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞、抗体均能特异性识别抗原 | |
C. | 效应T细胞识别被病毒侵染的细胞并将其裂解 | |
D. | 抗体是由浆细胞分泌的 |
分析 特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫,其具体过程如下:
解答 解:A、病毒侵入人体时,人体先是通过体液免疫阻止病毒的扩散,然后再通过细胞免疫对侵入细胞的病毒予以彻底消灭,因此人体抵御流感病毒需要细胞免疫和体液免疫,A正确;
B、能特异性识别抗原有:T细胞、效应T细胞、记忆T细胞、B细胞、记忆B细胞、抗体,吞噬细胞和浆细胞没有特异识别作用,B错误;
C、效应T细胞识别靶细胞(被病毒侵染的细胞)并将其裂解,C正确;
D、浆细胞合成并分泌抗体,D正确.
故选:B.
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年甘肃省张掖市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•高台县校级期末)大肠杆菌是原核生物,酵母菌是真核生物,它们细胞结构的统一性表现在( )
A.都有核膜 B.都有染色质
C.都有核糖体 D.都有线粒体
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器 | |
B. | 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因存在电位差而发生电荷移动,形成局部电流 | |
C. | 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位 | |
D. | 甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
光照时间 | 0 | t | t | t | t | t |
分离出的放射性化合物 | 无 | ① | ①② | ①②③ | ①②③④⑤ | ①②③④⑤⑥ |
A. | 不同时间的产物为本实验的因变量 | |
B. | t1时,①中的所有碳原子都具有放射性 | |
C. | 14C的转移途径为14CO2→①→②→③→④→⑤→⑥ | |
D. | 仅通过t5组的实验结果,也能确定放射性化合物出现的先后顺序 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与母亲有关、减数第一次分裂 | B. | 与父亲有关、减数第二次分裂 | ||
C. | 与父母亲都有关、受精作用 | D. | 与母亲有关、减数第二次分裂 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com