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    【题目】某同学根据所学的知识设计了利用鲜茉莉花提取茉莉精油的实验流程。回答下列问题：

    （1）植物芳香油的提取方法有蒸馏、__________和__________等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是__________________。

    （2）图中的A过程表示水蒸气蒸馏，促进B过程的进行时，通常向油水混合物中加入____________。通过B过程获得的提取物还会含有一定的水分，一般可以加入一些______________吸水。

    （3）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，提取橘皮精油一般不采用水中蒸馏法，原因是______________。提取橘皮精油一般采用_________法，使用该方法时，为了提高出油率，可将柑橘皮干燥去水后，再用________浸泡。

    【答案】 压榨 萃取 利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来形成油水混合物，冷却后油水又重新分层 NaCl 无水Na2S04 会产生原料焦糊和有效成分水解等问题 压榨 石灰水

    【解析】试题分析：植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等，具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。从茉莉花中提取茉莉油时可采用从玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是茉莉油与玫瑰精油化学性质相似，即茉莉油的化学性质稳定，难溶于水，易溶于有机溶剂，能随水蒸气一同蒸馏。据图分析，A表示水蒸气蒸馏过程，B过程为分离油层的过程。

    （1）植物芳香油的提取方法有蒸馏法、压榨法和萃取法等，其中水蒸气蒸馏法是植物芳香油提取的常用方法，它的原理是利用水蒸气将挥发性较强的植物芳香油携带出来形成油水混合物，冷却后油水又重新分层。

    （2）根据以上分析已知，图中A表示水蒸气蒸馏，B过程为分离油层的过程。在促进油层分离时，常向油水混合物中加入氯化钠，以吸收水分，提高茉莉精油的纯度；获得的提取物还会含有一定的水分，一般可以加入一些无水Na2S04吸水。

    （3）由于水中蒸馏会导致原料焦糊或有效成分部分水解等问题，所以提取橘皮精油，常采用压榨法而不用蒸馏法。为了提高出油率，可将柑橘皮干燥去水后，再用石灰水浸泡。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究人员对名贵中药铁皮石斛的栽培条件进行了相关研究，实验结果如下:

    处理

    干重/g

    2.91

    3.43

    2.31

    2.58

    3.79

    2.86

    1.93

    2.34

    2.41

    注：1.L1、L2和L3分别代表光照强度为360、240和120μmol/(m2·s-1)。

    2.W1、W2和W3分别代表基质含水量为基质最大持水量的100%、70%和40%。

    (1)干重是植物光合作用有机物的积累量，如果用含有14C的二氧化碳来追踪光合作用的碳原子，这种碳原子的转移途径是_______(用汉字或化学符号及箭头表示)。

    (2)该实验研究了_____对该植物光合作用的影响。

    (3)据表分析，该植物在_____(用表格中的字母填空)条件下的生长状况最好。

    (4)进一步研究发现，在土壤含水量低的情况下植物细胞内可溶性糖的含量提高，表明植株可以通过积累可溶性糖从而提高______， 这是植株的一种保护性反应。

    (5)为保证该植物的产量，请提出在强光条件下的栽培建议:__________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体胰腺组织局部结构模式图，请据图回答问题。

    (1)A液为________，B液为________，C液为________，三者共同构成了胰腺组织细胞生活的液体环境，这个液体环境称为________。

    (2)CO2不能从毛细血管进入胰腺组织细胞的原因是_________。

    (3)健康人构成胰腺组织的不同细胞可分泌不同的物质，如：消化酶、胰岛素和胰高血糖素，其中________________能进入血液；________是人体内唯一能够降低血糖浓度的激素。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图中，a、b、c表示一条染色体上相邻的3个基因, m、n为基因间的间隔序列,下列相关叙述，正确的是( )

    A. 该染色体上的三个基因一定控制生物的三种性状

    B. 若 a中有一个碱基对被替换，其控制合成的肽链可能不变

    C. a、b、c均可在细胞核中复制及表达

    D. m、n片段中碱基对发生变化会导致基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现代生物科学研究有多种方法，以下分析错误的是

    A. 通过构建模型的方法，可以研究血糖调节的机制

    B. 通过对比实验的方法，探究酵母菌细胞呼吸的方式

    C. 通过类比推理的方法，说明基因在染色体上呈线性排列

    D. 通过构建数学模型方法，研究种群的数量变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲为某多肽的结构式，图乙为DNA分子局部结构模式图，请据图回答：

    (1)氨基酸的结构通式为______ ，连接氨基酸之间的化学键是______（填名称）。图甲是由___种氨基酸经____过程形成的多肽，可以用____试剂进行鉴定。

    (2)图乙中含有氮元素（(N）的是 ____（填序号）。图乙所示分子的基本单位是____可用图乙中 ____表示（填序号）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示某植物叶肉细胞部分代谢过程示意图，其中A- E代表生理过程， ①一④代表物质。请据图回答：

    (1)图中的②来自于图中的过程________（填字母）。

    (2)图中①和④代表的物质分别是 ________、________。

    (3)A过程的发生需要分布在叶绿体的________上的色素参与。

    (4)B过程中，CO2与C5结合生成________，消耗的C5由________（填物质）经过一系列反应再生。

    (5)ATP的合成不仅发生在A过程，还可以发生在过程________（填字母）。

    (6）图中C过程产生的丙酮酸可以转化为酒精，出现这种情况的原因是 ______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示种群增长率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是

    A. 该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关

    B. CD段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等

    C. 该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长率的变化曲线

    D. 若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列使用植物生长调节剂的做法中，不正确的是

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