A. | 欲获得人工种子,需培养至愈伤组织阶段 | |
B. | 在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在原代培养过程中 | |
C. | 胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来 | |
D. | 脱分化过程主要是有丝分裂,仅有极少量细胞进行减数分裂 |
分析 1、植物组织培养的过程:外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$新植体.
2、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(微型繁殖、作物脱毒、人工种子)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
3、细胞株和细胞系:
细胞株:原代培养细胞传至10代左右就不容易传下去,细胞生长停滞,大部分细胞衰老死亡,少数细胞能存活传到40~50代,这部分细胞称为细胞株.
细胞系:细胞株传到50代左右不能再继续传代,部分细胞遗传物质改变,具有癌变细胞的特点,可以在培养条件下无限制的传代下去,这部分细胞称为细胞系.
解答 解:A、欲获得人工种子,需培养至胚状体阶段,A错误;
B、在进行动物细胞培养时,遗传物质的改变发生在传代培养过程中,B错误;
C、植物细胞的全能性高于动物细胞,因此胡萝卜的韧皮部细胞的全能性比人的生发层细胞更容易表达出来,C正确;
D、脱分化过程中细胞以有丝分裂方式增殖,不会发生减数分裂,D错误.
故选:C.
点评 本题考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件及相关应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA在NaCl溶液中的溶解度 | |
B. | 用蒸馏水将NaCl溶液浓度调至0.14mol/L,除去析出物 | |
C. | 将丝状物溶解在2mol/LNaCl溶液中,加入二苯胺试剂即成蓝色 | |
D. | 通过调节NaCl溶液的浓度或加入木瓜蛋白酶,都可以去除部分杂质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲AAbbcc,乙aaBBCC | B. | 甲AaBbcc,乙aabbCC | ||
C. | 甲aaBBcc,乙AaBbCC | D. | 甲AAbbcc,乙aaBbCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 占人体细胞干重比例最多的元素是O | |
B. | 一切细胞生物的遗传物质都是DNA | |
C. | DNA与蛋白质多样性的原因完全相同 | |
D. | 淀粉、糖原和纤维素等生物大分子都是细胞的储能物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
营养级 | 同化能量 | 未被利用能量 | 分解者分解量 | 呼吸释放量 | 净生产量 |
A | 2.48×1011 | 2×1011 | 1.2×1011 | 3.6×1010 | 2.12×1011 |
B | 2.4×107 | 6×105 | 4×105 | 2.3×107 | 1×106 |
C | 7.46×108 | 2.4×107 | 6×106 | 7.16×108 | 3×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蜂毒素至少含有一个氨基和一个羧基 | |
B. | 蜂毒素的合成过程中要脱去25个水分子 | |
C. | 蜂毒素合成的直接模板是mRNA | |
D. | 蜂毒素水解后最多得到26种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a表示是激素调节 | |
B. | c可表示体温,当人持续39.6℃高烧时,人体产热量等于散热量 | |
C. | 正常人体血浆的pH的相对稳定主要依靠血浆中的缓冲物质,与其他器官或系统无关 | |
D. | 在人体与生态系统中,稳态的维持都以正反馈调节为基础 |
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