A、脱氧核苷酸 | B、氨基酸 |
C、核糖核苷酸 | D、葡萄糖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、根瘤菌的固氮作用 |
B、绿色植物的光合作用 |
C、水蒸发至大气中 |
D、镉通过食物链被富集 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处理抗原、传递抗原、增殖分化 |
B、处理抗原、增殖分化、传递抗原 |
C、传递抗原、处理抗原、增殖分化 |
D、增殖分化、处理抗原、传递抗原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①过程需要是注射有关激素,目的是获得更多的卵原细胞并完成减数分裂 |
B、③过程是以哺乳动物早期胚胎与子宫建立了组织上的联系为前提 |
C、④过程是“对胚胎进行质量检查”,可移植的胚胎应发育到囊胚或原肠胚 |
D、⑤过程成功率的高低主要决定于供、受体生理状况的一致性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
生物种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
能量(kJ) | 1.1×108 | 2.8×109 | 1.1×107 | 9.9×107 |
A、分析表中数据可知,4种生物之间只能形成一条食物链 |
B、除甲种群外,其他3个种群的同化作用类型都属于异养型 |
C、在上述4个种群中,丙种群体内的农药残留量是最多的 |
D、因捕食引起的竞争关系,可能涉及到甲、丁两个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮细胞形态改变 |
B、用8%的盐酸,改变细胞膜通透性,使染色体中DNA和蛋白质分离,便于染色 |
C、用缓水冲洗,防止将载玻片上的细胞冲掉 |
D、用吡罗红甲基绿染色剂染色后,吸去多余的染色剂,防止浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、尿的生成量一定减少 |
B、尿中一定会出现糖 |
C、血糖水平一定比餐前高 |
D、胰岛素分泌量一定比餐前高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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