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如图是番茄根细胞对K吸收速率和氧分压的关系曲线,下列说法错误的是(  )
A、氧分压为0和6时,根细胞呼吸所需的酶有所不同
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K吸收速率的主要因素
C、B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收,曲线将延伸为M1
D、氧分压为8时,AB曲线将延伸为M2
考点:主动运输的原理和意义
专题:
分析:据图分析,K+进入细胞的方式是主动运输,需要载体协助和消耗能量;A→B段,随着氧分压的增加,呼吸作用增强,ATP产生增多,K+吸收速率也随之增加,所以ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素;B点以后,有氧呼吸速率已经达到最大值,就算增加氧的分压,也不会使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不会再增加,这里限制K+吸收速率的主要原因载体的数目有限.
解答: 解:A、A处氧分压为0,进行无氧呼吸,参与的酶是与无氧呼吸有关的酶,氧分压为6时进行有氧呼吸,参与的酶是与有氧呼吸有关的酶,故A正确;
B、细胞对K+吸收是主动运输,需要消耗能量,A→B段,氧分压的增加,细胞的有氧呼吸速度加快,ATP产生增多,从而增加根细胞对K+吸收速率,因此ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素,故B正确;
C、B点以后,有氧呼吸速率已经达到最大值,就算增加氧的分压(如中耕松土),也不会使呼吸加快,因而K+的吸收速率也不会再增加,这里限制K+吸收速率的主要原因载体的数目有限,故C错误;
D、氧分压为8时,AB曲线将演变为M2曲线,原因是载体的数目是有限的,故D正确.
故选:C.
点评:本题以K+的吸收速率与氧分压的曲线图为素材,本题考查了主动运输的相关知识,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

为获得纯和高蔓抗病番茄植株,采用了如图所示的方法:
图中两对相对性状独立遗传.据图分析,不正确的是(  )
A、过程①的自交代数越多,纯合高蔓抗病植株的比例越高
B、过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C、过程③包括脱分化和再分化两个过程
D、图中筛选过程不改变抗病基因频率

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科目:高中生物 来源: 题型:

在已知某小片段基因碱基序列的情况下,获得该基因的最佳方法是(  )
A、用mRNA为模板逆转录合成DNA
B、以4种脱氧核苷酸为原料人工合成
C、将供体DNA片段转入受体细胞中,再进一步筛选
D、由蛋白质的氨基酸序列推测mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上层液体中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低.
(1)在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验中,采用的实验方法是
 

(2)在理论上,上层液放射性应该为0,其原因是:理论上讲,噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内,上清液中只含噬菌体的
 

(3)由于实验数据和理论数据之间有较大的误差,由此对实验过程进行误差分析:
a.在实验中,从噬菌体和大肠杆菌混合培养,到用离心机分离,这一段时间如果过长,会使上清液的放射性含量升高,其原因是:噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放出来,经离心后
 

b.在实验中,如果有一部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内,将
 
(填“是”或“不是”)误差的来源,理由是:没有侵入大肠杆菌的噬菌体经离心后分布于上清液中,使上清液
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在哺乳动物的某一器官中,发现了如图细胞分裂图象,下列有关叙述错误的是(  )
A、甲图处于减数第一次分裂过程中,含有两个染色体组
B、在乙图所示的细胞中,含有1对同源染色体,4个姐妹染色单体
C、丙图所示细胞产生的基因突变通常能遗传到子代个体中
D、该器官一定是动物的精巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了(  )
A、DNA是主要的遗传物质
B、蛋白质是遗传物质
C、RNA是遗传物质
D、DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

丈夫患下列哪种病,妻子在怀孕后进行产前诊断时有必要鉴定胎儿性别的是(  )
A、白化病
B、2l三体综合征
C、血友病
D、抗维生素D佝偻病

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科目:高中生物 来源: 题型:

用基因型为AaBb(两对基因自由组合)的某二倍体植物的花药进行离体培养,在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时,也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株.
(1)由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株在幼胚期,形态上并无明显差别.若想在幼胚期就区分出是哪种胚,可以采用
 
的方法对它们加以区分.在对由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株培养过程中,有一部分单倍体能自然加倍成为二倍体植株,鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是
 

(2)对题干中所述花药离体培养过程中得到的幼胚,用0.2%--0.4%的秋水仙素进行处理,得到了许多染色体数目增加一倍的植株,秋水仙素能够导致染色体数目加倍的原因是
 

 
.其中,两对性状均为显性的基因型是
 
;只表现出一种显性性状的基因型有两种,从理论上分析,这两种基因型植株的比例应该是
 
,但统计这两种植株实际比例与此相差甚远,可能原因是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞.如图表示影响胰岛A细胞分泌的因素及其发挥作用的过程,请分析回答:

(1)影响胰岛A细胞分泌的刺激X最可能是
 

(2)在“刺激X→①→②→③→胰岛A细胞”的反射弧中,①结构称为
 
,②结构于
 

(3)图示激素主要作用于
 

(4)靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是
 

(5)糖尿病是一种常见的慢性代谢疾病,临床主要表现为多饮、多尿、多食及体重减轻,同时伴有疲乏无力、精神不振.现给定以下材料,让你设计实验并探究糖尿病与胰岛素的关系.
实验材料:两只健康且大小相同的狗、胰岛素、试管、斐林试剂及其他必需用品.
实验步骤:
第一步:取两只健康、大小相同的狗,将其中一只狗的胰岛切除,另一只狗不做任何处理.
第二步:分别收集狗的尿液于两支小试管中,然后滴加斐林试剂并加热50-60℃,观察颜色变化.
第三步:每天定时给切除胰岛的狗注射适量的胰岛素,然后收集尿液,用斐林试剂鉴定,观察颜色变化.请根据上述内容回答以下问题:
①为上述实验提出一个合理的假设:
 

②根据实验步骤,推测最可能的实验现象.
 

③该实验步骤中是如何设置对照的?
 

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