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    6．下列哪项不是细胞衰老的特征（　　）
    A．细胞内水分减少B．细胞内色素积累
    C．细胞代谢缓慢D．细胞不能继续分化

    分析 衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．

    解答 解：A、细胞衰老后，细胞呢水分减少，A正确；
    B、细胞衰老后，细胞内色素积累，B正确；
    C、细胞衰老后，细胞代谢减慢，C正确；
    D、细胞衰老后，细胞不能继续分化，但这不是衰老细胞的特征，D错误．
    故选：D．

    点评 本题比较基础，考查细胞衰老的相关知识，只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．关于细胞有丝分裂的叙述，正确的是（　　）
    A．赤道板是细胞有丝分裂过程中出现的一种结构
    B．有丝分裂间期DNA复制的过程需要酶参与
    C．有丝分裂中期，染色体的着丝点排列在细胞板上
    D．在细胞周期中，分裂间期的持续时间通常比分裂期的短

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．人大量进食糖类后，下列哪一现象在胰腺细胞中不会出现（　　）
    A．细胞核中DNA复制加强B．内质网和高尔基体联系加强
    C．线粒体产生的能量增加D．核糖体的功能增强

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于稳态的叙述，哪一项是错误的（　　）
    A．人体各器官、系统协调一致地正常运行，是维持内环境稳态的基础
    B．神经和体液调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
    C．人体维持稳态的调节能力是有一定限度的
    D．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．一般不作为果胶酶活性检测指标的是（　　）
    A．等量的果泥产生等量的果汁所用的时间
    B．等量的果泥在相同时间内的出汁量
    C．等量的果泥在相同时间内的澄清度
    D．等量的果泥在相同时间内产生气泡的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列需要核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜等的共同作用才能形成的物质是（　　）
    A．呼吸酶B．唾液淀粉酶C．葡萄糖D．[H]

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．AA纯合子可以稳定遗传，基因的分离定律表明，Aa杂合体的基因型（　　）
    A．能够稳定遗传，后代无性状分离B．不能稳定遗传，后代无性状分离
    C．不能稳定遗传，后代有性状分离D．能够稳定遗传，后代有性状分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图1为人体部分特异性免疫过程示意图，请据图回答下列问题（a、b、c表示细胞，①②③④⑤⑥表示过程）．

    （1）该特异性免疫属于体液免疫，图中b在人体内由B细胞或记忆细胞经分裂、分化而来．
    （2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是a、c、d．
    （3）当抗原经过④⑤过程时，人体内产生d过程的主要特点是数量多、速度快．
    （4）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，则该免疫过程产生的物质d可攻击心脏瓣膜，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的自身免疫病．
    （5）如图2表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程．请回答下列问题：
    ①受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A 的分泌活动，腺体A 表示的器官有甲状腺和肾上腺．
    ②人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加抗利尿  激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进肾小管和集合管 对水分的重吸收．
    ③当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B 细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于神经、体液调节．胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上 （填“细胞膜上”、或“细胞质中”、或“细胞核中”）．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。请据图回答：

    （1）若图甲细胞1产生的激素是醛固酮，则作用的靶器官是 。

    （2）若图甲中的靶细胞是甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是 。

    （3）若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位的膜电位是 ；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构③的名称是 ，②中的液体为 ，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是 ，传递方向的特点是 。

    （4）若细胞4能产生细胞因子，它是由 细胞受抗原刺激后分裂分化而来。

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