(15分)下图为胚胎移植的基本程序、早期胚胎发育过程(图甲),及经过体外受精和胚胎分割移植培育优质奶牛的过程(图乙).请回答下列问题:
(图甲)
(图乙)
(1)超数排卵技术的处理措施是对供体母牛注射 。冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的 冲洗出来。
(2)图乙中②指的是 。进行胚胎分割时,应选择发育到 时期的胚进行操作。
(3)图甲中标号3为 ,它将来可发育为 。
(4)若一次给受体母牛移入多个胚胎,产生的多个后代基因型相同吗? ,为什么? 。通过胚胎分割产生的两个或多个个体共有的根本特点是 。
(5)图乙中A细胞是 ,在进行体外受精前要对精子进行 处理。哺乳动物受精过程有哪些机制阻止多精子入卵受精?( )
A.顶体反应 |
B.精子穿越卵子透明带触及卵黄膜,导致透明带反应 |
C.精子触发卵黄膜表面微绒毛的抱合反应 |
D.精子入卵后,触发卵黄膜封闭作用 |
(15分) (1)促性腺激素 早期胚胎
(2)囊胚腔 桑椹胚或囊胚
(3)滋养层 胎膜和胚盘
(4)不一定相同 因为这些胚胎细胞可能由不同的受精卵发育而来的,它们的基因型可能相同,也可能不同 具有相同的遗传物质
(5)(次级)卵母细胞 获能 BD
(6)胚胎分割要将内细胞团均等分割
(7)同一物种 受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应
解析试题分析:(1)对供体母牛注射促性腺激素是其超数排卵;冲卵冲卵实质上是用特定装置,将供体母牛子宫内的早期胚胎冲洗出来;(2)囊胚细胞开始分化,聚集在细胞一端,个体较大的细胞称为内细胞团,将来发育成各种组织,沿透明带内壁是滋养层,将来发育为胎儿的胎膜和胎盘,随着进一步发育,内部出现了含有液体的腔——囊胚腔;(4)因为这些胚胎细胞可能由不同的受精卵发育而来的,它们的基因型可能相同,也可能不同;胚胎分割而新城的个体具有相同的遗传物质;在对囊胚阶段的胚胎进行分割时,应注意要将内细胞团均等分割;受体母牛和供体母牛不能存在生殖隔离,不会对外来胚胎有排斥反应。
考点:本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(7分)蛋白质是生命活动的主要承担者,其结构十分复杂,请计算:
(1)已知某蛋白质分子共含有50个氨基酸,其氨基酸的平均相对分子质量为100,若该蛋白质由3条肽链组成,则其相对分子质量为 ;若由1条肽链和2个环肽组成,则其相对分子质量为 ;若由3个环肽组成,则其相对分子质量为 ;若由5个环肽组成,则其相对分子质量为 ;
(2)某基因的相对分子质量为35568,已知脱氧核苷酸的平均相对分子质量为300,氨基酸的平均相对分子质量为100,不考虑调控序列和终止密码子,则由该基因指导合成的肽链(一条肽链)的相对分子质量为 。
(3)现有8种能组成蛋白质的氨基酸,每种氨基酸只有一个,这些氨基酸能形成的四肽的可能种类数为 ;现有8种常见核苷酸,每种核苷酸只有一个,这些核苷酸能形成的含4个碱基的单链RNA的碱基序列可能种类数为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
根据模拟制作重组DNA分子的活动,甲DNA分子、乙DNA分子被EcoRI酶切后,即可获得所需的目的基因和质粒,回答以下问题:
(1)绿色硬纸板(甲DNA分子)的碱基序列为:
……ATAGCATGCTATCCATGAATTCGGCATAC……
……TATCGTACGATAGGTACTTAAGCCGTATG……
红色硬纸板(乙DNA分子)的碱基序列为:
……TCCTAGAATTCTCGGTATGAATTCCATAC……
……AGGATCTTAAGAGCCATACTTAAGGTATG……
其中, DNA分子含有“目的基因”, DNA分子是“质粒”。
(2)用剪刀代表进行切割。酶切位点在 (a处还是b处),此化学键称 。
(3)你模拟插入的DNA片断能称得上一个基因吗?
,EcoRI属于 酶。
(4)从基因文库中获取目的基因是常用方法,基因文库实际上就是指导入了某种生物不同基因的许多DNA片断的 的群体。按照其中所含基因的量又可分为 文库和 文库。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
有甲、乙两个各项指标都相似的、稳定的淡水湖泊。若干年后乙湖泊水体富营养化,“水华”频现,甲湖泊仍正常。管理部门对乙湖使用广谱性杀灭剂扑草净(能抑制光合作用)来消灭水华,结果导致该湖泊的沉水植物大量死亡。为研究沉水植物死亡的原因,某同学用金鱼藻(一种沉水植物)做了如下两组模拟实验。
实验1
编号 | 实验条件 | 成活率(%) | 生长状况 |
1 | 甲湖水样+甲湖底泥 | 100 | 健康良好 |
2 | 甲湖水样+乙湖底泥 | 100 | 健康良好 |
3 | 乙湖水样+乙湖底泥 | 100 | 健康良好 |
4 | 乙湖水样+甲湖底泥 | 100 | 健康良好 |
编号 | 扑草净浓度g/m3 | 成活率(%) | 生长状况 |
1 | 0.00 | 100 | 健康良好 |
2 | 0.10 | 90 | 轻微死亡 |
3 | 0.20 | 75 | 轻微死亡 |
4 | 0.30 | 45 | 中度死亡 |
5 | 0.40 | 15 | 绝大部分死亡 |
6 | 0.50 | 0 | 完全死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
血糖是人体活动所需能量的主要来源,在正常情况下人体血糖含量保持动态平衡。请分析回答以下血糖平衡调节过程的有关问题:
(1)上面左图表示某同学进食后血糖、胰岛素、胰高血糖素含量的变化,其中表示胰岛素含量变化的是 曲线。
(2)该同学进食后血糖升高是由于 。进食一段时间后血糖又恢复到正常水平,这是由于 的分泌增加,与组织细胞表面的 结合,促使组织细胞
。
(3)这名同学放学后在操场上运动了一段时间,运动前后血糖浓度的变化如上面右图所示,bc段血糖浓度下降的直接原因是 ;cd段血糖浓度升高是由于 的分泌增加,促进了 分解产生葡萄糖。
(4)糖尿病是一组由于胰岛素分泌缺陷或胰岛素作用障碍所致的以高血糖为特征的代谢性疾病。糖尿病有多种类型,其中有一种类型的糖尿病患者的胰岛素分泌量并不低,甚至还偏高,但组织细胞对对胰岛素不够敏感,原因可能是
。
(5)当血糖浓度高于180mg/dL时,肾小球滤过液的渗透压增加,与肾小管壁细胞的 减小,影响肾小管 从而导致尿量增多。
(6)肾小球滤过液中的葡萄糖浓度偏高,肾小管壁细胞上 的数量有限,导致滤过液中的葡萄糖不能全部被重新吸收,部分葡萄糖随尿液排出体外。尿液中是否含葡萄糖可采用 试剂检测。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(16分)为探究影响光合速率[单位/(μmol·m2·s-1)]的因素,科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验,结果如下图。请回答下列问题。
(1)从图中可以看出,影响光合作用的因素有____________、__________和________。
(2)如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中,保持题干中的条件和21%的O2环境,一段时间后,________幼苗先死亡。理由是_______________________________。
(3)某人拟利用下列材料用具设计实验,进一步探究较低和较高氧气浓度对玉米光合速率的影响。请帮助完成下列实验方案。
材料用具:玉米幼苗3株,适宜浓度的完全培养液(含植物生长的全部必需无机盐离子),适宜浓度的NaHCO3溶液(维持CO2含量在大气水平),培养装置,照明灯,O2发生器等。
实验步骤:
①组装培养装置并编号为甲、乙、丙。培养装置除规格满足实验需要并方便添加物质和取样分析外,还应________________________。
②向甲、乙、丙中分别加入等量且适量的完全培养液和NaHCO3溶液,振荡摇匀,各放入1株玉米幼苗。
③向装置甲、乙中分别充入相同体积的4% O2和50% O2,丙组_____________作为对照。
④在相同且适宜(的光照、温度等)条件下培养一段时间,实验过程中保持培养液的有氧环境。
⑤观察记录实验数据,比较得出结论。
结果与结论(略)。
讨论:为尽量减少实验的偶然误差,对实验材料的处理应注意:
a.幼苗应生长良好且长势一致;
b.________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
Ⅰ、(12分)(福建卷)为研究淹水时 KNO3 对甜樱桃根呼吸的影响,设四组盆栽甜樱桃,其中一组淹入清水,其余三组分别淹入不同浓度的 KNO3 溶液,保持液面高出盆土表面,每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率,结果如图。
请回答:
细胞有氧呼吸生成 CO2 的场所是 ,分析图中 A、B、C 三点,可知 点在单位时间内与氧结合的[H]最多。
图中结果显示,淹水时 KNO3 对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有 作用,其中 mmol·L-1 的 KNO3 溶液作用效果最好。
淹水缺氧使地上部分和根系的生长均受到阻碍,地上部分叶色变黄,叶绿素含量减少,使光反应为暗反应提供的[H]和 减少;根系缺氧会导致根细胞无氧呼吸增强,实验过程中能否改用 CO2 作为检测有氧呼吸速率的指标? 请分析说明 。
Ⅱ.(6分)某同学为了探究pH对人唾液淀粉酶活性的影响,设计了如下实验步骤:
①在A、B、C、D、E5支使观众分别加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的适宜浓度缓冲液5ml,再分别加入质量分数为1%的淀粉液1ml。
②各试管中分别加入适当浓度的唾液稀释液1ml,摇匀。
③将5支试管放入70℃恒温水浴中,保温时间相同且合适。
④取出各试管,分别加入斐林试剂2ml,摇匀。
⑤观察各试管溶液的颜色,通过颜色深浅判断唾液淀粉酶作用的最适pH。
上述实验步骤中有2处错误,请更正并说明更正的理由(不考虑试剂的浓度和加入量、pH梯度以及实验重复次数),以便实验能得到正确的预期结果。
(1) 。(2) 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
紫罗兰花瓣形态的单瓣和重瓣是由一对等位基因(B、b)控制的相对性状,自然界中紫罗兰大多为单瓣花,偶见更美丽的重瓣花。研究人员做了如下实验研究:
(1)让单瓣紫罗兰自交得F1,再从F1中选择单瓣紫罗兰继续自交得F2,如此自交多代,发现每一代中总会出现约50%的单瓣紫罗兰和50%重瓣紫罗兰,所有的重瓣紫罗兰都不育(雌、雄蕊发育不完善)。
根据上述实验结果推测:紫罗兰花瓣单瓣和重瓣遗传遵循_______________定律,___________为显性性状。
(2)取上面实验中F1的单瓣紫罗兰花粉进行离体培养,获得单倍体幼苗,继续用秋水仙素处理,获得植株只表现为重瓣,说明:亲代单瓣紫罗兰中含有______基因的花粉不育,而含有_______基因的花粉可育。
(3)继续研究发现,引起某种配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色体发生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失)。综合上述实验推断:染色体缺失的________可育,而染色体缺失的_________不育。
下图是F2中单瓣紫罗兰花粉母细胞中发生联会的一对染色体,请在染色体上标出相应的基因。
若B、b表示基因位于正常染色体上,B_、b_表示该基因所在染色体发生部分缺失,F1单瓣紫罗兰产生的雌配子基因型及其比例是________________,产生的雄配子基因型及其比例是________________。
(4)现有基因型分别为BB、Bb、bb、B_b、bb_等5种紫罗兰,欲通过实验进一步验证(3)中的推断,需选择基因型为______________的亲本组合进行______________实验。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系(如图一),细胞呼吸与环境中O2浓度关系(如图二)。请据图回答下列问题:
(1)图一中,影响a点上下移动的主要外界因素是 ;b点所示条件下,该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位是 ;c点时叶绿体中ADP的移动方向是 ;当光照强度在c点之前时,限制该植物光合作用的主要因素是 。
(2)图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得? ;当O2浓度为5%时,细胞呼吸的方式为 ;若图一是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于 %。
(3)图三表示鳄梨果实成熟时乙烯引起纤维素酶的形成。
①乙烯诱导纤维素酶形成是通过直接调节基因表达的 过程而实现。
②从图中可见细胞核的功能 。
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