某高三同学从生物学资料上得知:“植株上的幼叶能合成生长素防止叶柄脱落”。为了验证这一结论,该同学利用如下图所示的植物进行实验,实验中所需的步骤是:
①取生长状况相同的同种植株3株分别编号为甲株、乙株、丙株
②将3株全部保留顶芽
③将3株全部去掉顶芽
④将甲、乙两株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面均涂上一定浓度的生长素,丙株保留幼叶
⑤将甲、乙、丙三株去掉叶片,保留叶柄,并将甲株的叶柄横断面涂上一定浓度的生长素
⑥观察三株植株叶柄脱落情况
A.①②④⑥ | B.①③④⑥ | C.①②⑤⑥ | D.①③⑤⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关受精作用的叙述中,错误的一项是
A.受精卵中全部遗传物质,来自父母双方的各占一半 |
B.受精时,精子和卵细胞双方的细胞核相互融合 |
C.受精卵中的染色体数与本物种体细胞染色体数相同 |
D.受精卵中的染色体,来自父、母双方的各占一半 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于种群特征的叙述错误的是:( )
A.年龄结构稳定型的人群保持零增长 |
B.不是所有种群的年龄金字塔都有生殖前期、生殖期和生殖后期三个年龄组 |
C.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1,则出生率越高 |
D.若某动物种群性成熟推迟,则出生率会降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图表示培育转基因抗植物病毒番茄的过程示意图。下列叙述正确的是
A.过程A需要限制性核酸内切酶和DNA聚合酶的参与 |
B.过程B通常需要用CaCl2处理,以提高番茄细胞壁的通透性 |
C.过程C需要采用植物组织培养技术 |
D.抗植物病毒基因一旦整合到番茄细胞的染色体上,就能正常表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下图有关叙述正确的是( )
A.只有A和D是自养型生物,两者细胞结构上最主要的区别是后者无相关细胞器 |
B.图C代表的生物类群,在生态系统中的成分中可以担任各种生物成分 |
C.在遗传物质传递中,不遵循孟德尔遗传定律的基因仅存在于C和D细胞中 |
D.人工诱变、基因工程、细胞工程都可改造C生物获得工程菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将燕麦胚芽鞘的尖端放在琼脂小块上,正中插入生长素不能通过的云母片,琼脂被分成相等的两部分(见下图)。单侧光照射后,琼脂内生长素含量( )
A.左右相等 | B.左多右少 | C.左少右多 | D.左右均无 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
根据生态系统的结构和功能,下列叙述中正确的是( )
A.营养级越高的生物所获得的能量也越多 |
B.水产养殖业,为充分利用生产者所固定的能量,应以食物链长的鱼类为养殖对象 |
C.“桑基鱼塘”是人工建立的良性生态系统,能量可循环流动 |
D.在我国西部大开发中应采用“退耕还草”的措施 |
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