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下列甲图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况,请回答下列问题:

(1)现己知,近地侧生长素(I AA)浓度高于远地侧;根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f(见乙图),则茎的远地侧生长素浓度范围为      

(2)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,有人做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受抑制也越强。

①为使实验更加严谨,还需将另一些同样的根尖放在                              中,作为对照。

②请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

③据此实验结果,推知图中根向地生长的原因是                                 

 

【答案】

(1)小于f

(2)①含等量蔗糖但不含生长素的培养液

 ②(4分)(生长素浓度分组1分,空白对照1分,两个因变量2分)

 

生长素

有生长素

无生长素

1

2

3

………

 

乙烯浓度

 

 

 

 

 

根尖生长情况

 

 

 

 

 

③高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地侧的生长(2分)

【解析】

试题分析:根据题意和图示分析可知:茎能背地生长,说明茎对IAA的敏感性低,在一定的范围内,高浓度促进生长。生长素浓度为2f和f时,对茎的促进生长作用相同,所以若茎的近地侧生长素浓度为2f时,远地侧生长素浓度小于f,从而使茎背地生长。生物实验设计的原则是控制单一变量和对照,所以还需将另一些同样的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液,进行对照实验。由于不同浓度的生长素促进生长的作用不完全一样,所以要设置不同浓度的生长素进行实验,并与不含生长素的进行对照,并检测乙烯的浓度和根尖生长情况。通过比较、分析可以得出结论,即根向地生长的原因是高浓度生长素诱导根细胞合成了乙烯,而乙烯抑制了根近地侧的生长。

考点:本题考查植物激素的相关知识,意在考查考生能理解生长素、乙烯等知识的要点,把握知识间的内在联系的能力及识图分析能力;考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对问题进行解释、推理,并做出合理的判断的能力。

 

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2011年江苏省淮安市高三第四次调研测试生物试卷 题型:综合题

生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。右下图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是                                        
(2)本实验的自变量是             ,因变量是                 
(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是                                   
                                                        
(4)请用表格形式呈现本实验的设计思路:

 

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科目:高中生物 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:综合题

生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。
(1)此人设置的空白对照组是______。
(2)本实验的自变量是______,因变量是______。
(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______。
(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年吉林省高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

回答下列Ⅰ、Ⅱ小题。

Ⅰ.无子西瓜、无子番茄等无子果实由于食用上的方便,深得人们喜欢。培育无子果实有多种方法。

假设番茄细胞染色体数目为2N,用适宜浓度的生长素溶液处理未受粉的番茄雌蕊柱头,可以得到无子番茄,这种果实的细胞中染色体数目为________。

Ⅱ.生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。如图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧IAA浓度高于背地侧的;根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有IAA的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。

(1)此人设置的空白对照组是________________________________________。

(2)本实验的自变量是________,因变量是________。

(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______________________

________________________________________________________________。

(4)请你用表格的形式呈现本实验的设计思路。

 

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科目:高中生物 来源:山西晋中2010届高三生物二轮复习段考检测试题 题型:综合题

生长素具有促进植物生长的作用,乙烯有抑制植物生长的作用。右图是盆栽植物平放时,根与茎的生长情况。现已知,近地侧生长素(IAA)浓度高于背地侧;根对IAA的敏感性高于茎。

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组。他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强。

(1)此人设置的空白对照组是______。

(2)本实验的自变量是______,因变量是______。

(3)据此实验结果,可推知图中根向地生长的原因是______。

(4)请你用表格形式呈现本实验的设计思路。

 

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