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1.基因工程操作中使用的“基因剪刀”是限制酶.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子.这体现了酶(  )
A.具有多样性B.具有高效性C.作用条件较温和D.具有专一性

分析 关于限制酶,考生可以从以下几方面把握:
(1)来源:主要从原核生物中分离纯化出来.
(2)特异性:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(3)结果:形成黏性末端或平末端.

解答 解:一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列,并在特定的切点上切割DNA分子,这体现了酶的专一性.
故选:D.

点评 本题知识点简单,考查限制酶的相关知识,要求考生识记限制酶的来源、特点及作用结果,能扣住两个“特定”理解限制酶的专一性,再结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,形成了新物种的是(  )
A.桦尺蛾体色的基因频率由S(灰色)95%变为5%
B.马与驴交配产生的骡子
C.二倍体水稻的花药离体培养获得的单倍体水稻
D.二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.珍爱生命、拒绝毒品,吸食毒品会导致人体相关生理功能障碍.研究人员对吸食阿片类毒品(如吗啡、海洛因、可卡因等)的吸毒者进行相关激素检测,并与健康人的检测结果比较如表.
组别(人数)平均
年龄
(岁)
吸毒史
(年)
吸毒量
(g/d)
促性腺激素
(IU/L)
性激素
(pg/mL)
黄体生成素卵泡刺激素睾酮
健康者(17)32--4.656.306.51
吸毒者(17)3241.51.442.864.08
请回答问题:
(1)在人体内,下丘脑通过释放促性腺激素释放激素,来促进垂体合成和分泌促性腺激素,促性腺激素促进性腺合成、分泌性激素,体现了激素分泌的分级调节.
(2)据表可知,吸毒者睾酮含量明显低于健康者,同时促性腺激素也明显低于健康者,推测吸毒者的性腺功能受损或睾酮(结构)受损所致.
(3)据表分析,若将吸毒者体内的促性腺激素含量增加到健康者水平,一段时间后,测定吸毒者体内的睾酮含量,并与健康者体内的含量进行比较,则可进一步确定性腺功能是否受损.
(4)长期吸毒者还会出现腰痛、四肢关节痛、怕冷、出冷汗、乏力、抗体水平异常、白细胞总数和中性粒细胞水平明显高于健康者、T淋巴细胞总数下降等临床表现,说明吸毒者在abcd(多选,填字母)方面存在不同程度的功能紊乱.
a.细胞代谢        b.体液免疫      c.细胞免疫       d.非特异性免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.一种人工合成的mRNA只含有3种碱基G、U和C,且含量之比为G:U:C=3:2:1,这种人工合成的mRNA上,最多可构成密码子的种数为(  )
A.8B.64C.61D.27

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项中,关于实验药剂作用和实验结果对应关系正确的是(  )
选项 药剂 作用 结果 
 A 95%酒精 固定细胞 细胞分散成单层
 B 斐林试剂 鉴定还原糖 加热后产生砖红色沉淀
 C 双缩脲试剂鉴定蛋白质溶液 产生蓝色反应
 D 丙酮 使色素分离 滤纸条上出现四条色素带
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.基因突变、基因重组和染色体变异的共同特点是(  )
A.都能产生新的基因B.产生的变异都是有利的
C.都能产生可遗传的变异D.产生的变异都是有害的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.生物大分子都由许多单体连接而成,在生命活动中起到非常重要的作用.下列有关叙述正确的是(  )
A.组成蛋白质的单体是氨基酸
B.组成核酸的单体是脱氧核苷酸
C.生物大分子都携带着遗传信息
D.生物大分子都是细胞的主要能源物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图中甲、乙、丙3个图分别表示某个生物(假设只含两对同源染色体)的3个正在进行分裂的细胞,下列说法中不正确的是(  )
A.含有同源染色体的细胞是甲和乙
B.不含姐妹染色单体的细胞是乙和丙
C.甲细胞名称为初级卵母细胞
D.甲、乙、丙三个细胞的DNA数分别为8、8、4

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

8.下列关于纤维素的叙述中正确的是(  )
A.细菌细胞壁的主要成分B.分子式可表示为(C6H10O5)n
C.水解最终产物为葡萄糖D.生物体进行生命活动的能源物质

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