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下表为几种限制酶识别的序列及切割位点,如图所示,抗原基因用EcoRⅠ和A1uⅠ酶切,载体质粒上有EcoRⅠ、SmaⅠ、PstⅠ酶的识别位点,但只用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切.再通过DNA连接酶形成重组质粒T.若再用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切重组质粒T,将可得到DNA片段的种类数是(  ) 

限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ
识别序列和
切割位点
AG↓CT
TC↑GA
G↓ATTC
CTTAA↑G
CTGCA↓G
G↑ACGTC
CCC↓GGG
GGG↑CCC
A、1B、2C、3D、4
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:基因工程的工具有:限制性核酸内切酶、DNA连接酶和运载体.需要限制酶来切割以获取目的基因,同时需要相同的限制酶切割运载体以获取与目的基因相同的黏性末端,再通过DNA连接酶连接目的基因和运载体.
解答: 解:从表格数据看出EcoRⅠ和SmaⅠ识别的序列不同,切出的末端也不同,前者是黏性末端,后者是平末端,故可得到DNA片段是1种.
故选:A.
点评:本题主要考查学生对基础知识的记忆和理解能力.题目中考查的主要是基因工程的限制酶.基因工程是考查的重点知识,与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系.复习时可以建立知识框架,帮助记忆和理解.要注意,获取目的基因和切割载体时使用同种限制酶,目的是产生相同的黏性末端.获取一个目的基因需限制酶剪切两次,共产生 4个黏性末端或平末端.限制酶切割位点的选择必须保证标记基因的完整性,以便于检测.
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可以作为硝化细菌碳源、氮源及能量来源的物质依次是(  )
A、含碳有机物、氨、光
B、含碳无机物、氮、氮
C、含碳有机物、氨、氨
D、含碳无机物、氨、氨

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目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用,下列说法错误的是(  )
A、乙烯可以调节气孔的开闭
B、脱落酸可以抑制种子的萌发
C、利用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品
D、在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加

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下列各组激素中,生理作用最相似的是(  )
A、赤霉素和生长素
B、脱落酸和细胞分裂素
C、赤霉素和脱落酸
D、生长素和乙烯

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下列属于获取目的基因的方法的是(  )
①利用mRNA反转录形成  ②从基因文库中提取  ③利用PCR技术合成  ④利用DNA转录形成  ⑤人工合成.
A、①②③⑤B、①③④⑤
C、①②③④D、①②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)微生物所需的营养成分一般包括
 
 
、水和无机盐.
(2)培养微生物时,除考虑微生物生长所需的营养外,还要考虑微生物生长所需的温度、
 
以及是否需要O2等.
(3)对培养基进行灭菌时,多采用
 
法,而对接种环或涂布器灭菌时则用
 
法.
(4)平板划线时,为保证每次划线都从上次划线末端的微生物浓度开始,所以每次划线前都要
 
,平板划线结束后,最后一次划的线不能与第一次划的线
 

(5)脲酶可以将尿素分解为NH3,从而使尿素溶液pH升高,这可用
 
试剂来检验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对黄豆芽和黄豆干种子分别进行化学元素成分和含量的鉴定,一般情况下,含量最多的化学元素分别是(  )
A、C   H
B、O   N
C、O   C
D、N   H

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下列有关氨基酸的叙述不正确的是(  )
A、氨基酸是蛋白质的单位,常规氨基酸大概有20种
B、根据人对不同氨基酸的需求与否分为必需氨基酸和非必需氨基酸
C、氨基酸形成的蛋白质具有多样性的根本原因是DNA的多样性
D、蛋白质是所有细胞结构的成分,是生命活动的执行者

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱落酸,对此理解正确的是   (  )
A、在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用
B、乙烯能够促进果实细胞快速分裂以及果实的成熟
C、脱落酸在果实的生长、发育、成熟阶段含量最高
D、果实发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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