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    19．某病毒的基因组为双链DNA，其一条链上的局部序列为TCGCAT，以该链的互补链为模板转录出相应的mRNA，后者又在宿主细胞中逆转录成单链DNA．由这条单链DNA为模板复制出的另一DNA单链上，相应的局部序列应为（　　）
    A．AGCGTAB．TTGCGTC．AACGCAD．TCGCAT

    分析 DNA分子的复制是半保留复制，新形成的DNA分子由一条母链和一条子链组成，子链以母链为模板合成的过程中遵循碱基互补配对原则．

    解答 解：一条链上的局部序列为…TCGCAT…，其互补链的碱基序列是…AGCGTA…，以互补链为模板转录的mRNA上碱基序列是…UCGCAU…，以mRNA逆转录形成的cDNA的碱基序列是…AGCGTA…，由这条单链DNA为模板复制出的另一DNA单链上，相应的局部序列应为TCGCAT．
    故选：D．

    点评 对于DNA分子的结构、DNA分子复制、转录、逆转录过程中遵循的碱基互补配对原则的应用是本题考查的重点．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．绵羊的白毛（W）为显性，黑毛（w）隐性，一只白羊与黑羊杂交，生了6只小羊，3白3黑，这2只亲本的基因型是（　　）
    A．Ww×wwB．WW×wwC．Ww×WwD．WW×Ww

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省高三上一诊生物模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•浙江校级月考）下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是（ ）

    A．杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离

    B．等位基因的本质区别是控制的性状不同

    C．所有RNA分子中的三个相邻碱基是密码子

    D．基因突变会引起基因结构的改变，如交叉互换和移接

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某生物兴趣小组通过制作小型生态瓶开展生态系统稳定性的探究实验，处理方法如表：
    甲瓶乙瓶丙瓶丁瓶
    生物成分3种生物，
    1条食物链    		4种生物，
    2条食物链    		5种生物，
    2条食物链    		6种生物，
    3条食物链
    非生物成分较多水（$\frac{4}{5}$瓶）
    少量砂土    		较多水（$\frac{4}{5}$瓶）
    少量砂土    		较多水（$\frac{4}{5}$瓶）
    少量砂土    		较多水（$\frac{4}{5}$瓶）
    少量砂土
    上述四只生态瓶均摆放在温度适宜，阳光充足的环境中进行实验．从理论上分析，四只生态瓶中动植物生存时间最长，生态系统最稳定的是（　　）
    A．甲瓶B．乙瓶C．丙瓶D．丁瓶

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图是大白鼠细胞内某生理过程示意图，下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较．请分析回答下列问题．

    比较项目AQP7AQP8
    多肽链数11
    氨基酸数269263
    对汞的敏感性不敏感敏感
    睾丸中表达情况精子中表达初级精母细胞到精细胞中表达
    （1）图示的所进行的生理过程的名称及方向是转录的方向是从右到左．
    （2）丁与乙有何不同？丁为胞嘧啶核糖核苷酸，而乙是胞嘧啶脱氧核苷酸（或组成乙、丁的五碳糖分别为脱氧核糖、核糖）．
    （3）甲的名称为RNA聚合酶．
    （4）通过以上信息可以看出，基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状．
    大白鼠汞中毒后，对其体内现有的初级精母细胞和精子的影响，哪一个更大些？初级精母细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．某昆虫的额体色黑色（B）对灰色（b）为显性，生活在某一个区域内的该昆虫种群，在该区域遭到煤烟污染前后，B和b的基因频率变化如图所示，由此推断（　　）
    A．种群发生了进化B．种群的基因型频率没有改变
    C．产生了新的物种D．此变化是人工选择的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列属于人在炎热环境中的身体变化是（　　）
    ①皮肤血管收缩       ②增加皮肤的血流量       ③汗腺分泌增多   ④尿量减少           ⑤代谢活动增强．
    A．②④⑤B．①②③C．②③⑤D．②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．人体内环境稳态的维持是神经、体液、免疫共同调节的结果．回答下列问题：

    （1）观察图甲并结合所学知识分析，人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子．科学研究表明：长期的焦虑、紧张等会导致机体T淋巴细胞活性下降，使机体不能有效地消灭感染的病毒和癌变的细胞，从而影响了免疫系统的防止、监控、清除功能；另一方面，T淋巴细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程，间接引起机体生成抗体的能力降低，使人体的免疫功能减弱．
    （2）效应T细胞发挥免疫作用的原理如图乙，其中FasL蛋白又称死亡因子，其基因只在效应T细胞内表达，Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达．人们推测，精神因素引起T细胞活性下降的原因之一是由于在T细胞分化为效应T细胞过程中FasL基因的表达受到了影响，从而降低了对靶细胞的识别和结合能力．当HIV 刚进入体内感染T细胞时，表明其突破了人体的第第一、二道防线，而在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强，从而使该T细胞成为相应效应T细胞攻击的靶细胞，使人体最终丧失了几乎全部免疫力．
    （3）图丙表示神经系统调节免疫反射弧中的一个突触结构．乙酰胆碱受体的离子通道既允许钠离子通过，也允许钾离子通过，当前膜释放的乙酰胆碱作用于后膜受体时，则膜两侧离子移动情况是钠离子内流，钾离子外流，引起突触后膜兴奋．
    （4）为研究钙离子对神经冲动的产生及神经元之间的兴奋传递是否必需，研究者做了以下两个实验：①利用水母荧光蛋白标记突触前神经元，直接观察到当兴奋传递到突触小体时先出现钙离子内流，之后引发突触小泡，释放神经递质；②将能迅速结合钙离子的药物BAPTA注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若动作电位无改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是必需的．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省南充市高一上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请分析回答有关实验问题：

    （一）下列是酶促反应的实验操作（表中“+”为加入，“—”为未加入）。

    实验操作

    试 管

    A

    B

    C

    D

    E

    F

    1．加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1 mL

    +

    +

    －

    －

    +

    －

    2．加入质量分数为2%的蔗糖溶液1 mL

    －

    －

    +

    +

    －

    +

    3．加入唾液淀粉酶溶液1 mL

    +

    －

    +

    －

    －

    －

    4．加入蔗糖酶溶液1 mL

    －

    +

    －

    +

    －

    －

    5．加入蒸馏水1 mL

    －

    －

    －

    －

    +

    +

    6．酶促水解反应

    摇匀，37℃水浴中保温10min

    7．向每个试管中加入斐林试剂2 mL

    摇匀，沸水浴中加热1～2min

    8．观察并记录各试管内的变化

    （1）制备淀粉溶液时需加热煮沸，但制备好以后必须冷却到室温才能使用，这是为了 。

    （2）上述实验中，能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有 。

    （3）实验过程中，如果E、F号试管也出现砖红色沉淀，下列有关可能有很多原因分析中，正确的是（用序号表示） 。

    ①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯，混有还原性糖。②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长，其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖。③试管不干净、上面留有还原性糖。④实验操作过程中，胶头滴管混用、错用。

    （4）本实验中，不用碘液代替斐林试剂，理由是 。

    （二）某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式，用洁净的装置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培养液，两装置所加溶液的量相同，实验条件相同且适宜，实验措施如下图：

    （5）装置甲NaOH溶液的作用是 ，实验的自变量是 ，从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是 。

    （三）从55～65oC的温泉中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取到了脂肪酶。

    （6）测定脂肪酶活性时，应选择 作为该酶作用的物质。将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为 。

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