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合理选择实验材料是得出正确结论的前提.下列有关实验材料的选择,正确的是(  )
实验名称取材部位
A观察细胞中的线粒体和叶绿体人的口腔上皮细胞
B提取并研究细胞膜的化学组成蛙的红细胞
C观察细胞的质壁分离和复原菠菜叶肉细胞
D观察植物细胞的有丝分裂洋葱根尖伸长区细胞
A、AB、BC、CD、D
考点:观察线粒体和叶绿体,细胞膜的制备方法,观察植物细胞的质壁分离和复原,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:观察细胞中的线粒体时,需要选择含有线粒体的无色细胞,如人体的口腔上皮细胞.哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器,适于制备较纯净的细胞膜.观察质壁分离时选择的细胞要有成熟的大液泡,观察有丝分裂地要选择能进行分裂的细胞.
解答: 解:A、人口腔上皮细胞中没有叶绿体,A错误;
B、蛙的红细胞中有各种细胞器膜和细胞核膜,不适合做提取细胞膜的材料,B错误;
C、菠菜叶肉细胞中有成熟的大液泡,可用于观察细胞的质壁分离和复原,C正确;
D、根尖伸长区细胞已经分化,不能进行有丝分裂,D错误.
故选:C.
点评:本题考查细生物实验材料选择,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在夏季晴朗的白天某植物叶片光合作用强度变化曲线图,下列说法不正确的是(  )
A、曲线AB段光合作用强度增强是因为光照增强
B、限制C点光合作用的直接因素是CO2浓度
C、从D点起,植物体内的有机物开始减少
D、由C点变成D点的过程中植物叶肉细胞叶绿体基质中的五碳化合物减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网模式图.分析并简要回答:
(1)在该生态系统中,共有
 
条食物链.图中的初级消费者是
 

(2)该食物网中,鸟和昆虫的关系是
 

(3)在该食物网中,猫头鹰共占有哪几个营养级?
 

(4)生态系统的成分中,上图尚未体现出的两种成分是
 
 

(5)如果由于某种意外因素导致猫头鹰的种群数量骤然下降,则一段时间内,草的种群数量将会
 
.猫头鹰每增长1kg至少需要消耗草
 
kg.
(6)生态系统的碳循环是指碳元素在
 
 
之间不断循环的过程.在草和昆虫之间碳元素的流动是以
 
形式进行的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产实践催生了对科技发展的需求,科学理论上的突破必然会带来技术上的进步,下列有关生物技术的叙述,不合理的是(  )
A、萌发的种子可作为诱变育种的材料
B、植物分生区细胞可用于培育脱毒苗
C、带芽的枝条可提高扦插的成活率
D、乳腺细胞可作为转基因动物的受体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

以如图解表示某绿色植物细胞内部分物质的代谢过程,相关叙述正确的是(  )
A、图解中的①、②两物质依次是H2O和O2
B、图解中(一)、(二)两阶段产生[H]的场所都是线粒体
C、图解中(三)阶段产生的水中的氢最终都来自葡萄糖
D、1分子丙酮酸经过(二)、(三)两阶段可产生6分子水

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科目:高中生物 来源: 题型:

“螳螂捕蝉,黄雀在后”所含的食物链中,螳螂属于(  )
A、次级消费者 第二营养级
B、初级消费者 第二营养级
C、初级消费者 第一营养级
D、次级消费者 第三营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的图解.请根据图回答:

(1)绿色植物进行光合作用的细胞器是
 
,参与光合作用的色素分布在该细胞器的
 
上,这些色素的作用是
 

(2)光合作用的过程可以分为两个阶段,B表示:
 
阶段.
(3)写出图中所示物质的名称:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(4)C和D的化学过程的名称分别是
 
 

(5)写出光合作用的反应总式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于“人类免疫缺陷病毒”的叙述中,正确的是(  )
A、常用HIA表示
B、主要侵犯人体T细胞
C、常用AIDS表示
D、体液免疫功能严重缺损,继而影响细胞免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示叶绿素a的吸收光谱和叶绿体中色素的总吸收光谱,图2、图3表示温度、CO2浓度和光照强度对光合作用的综合影响,请分析回答

(1)图1中,两曲线不吻合的原因是
 
;当光的波长由450nm转换为550nm时,叶绿体中C3含量将
 

(2)根据图2曲线分析,光照强度为c时,光合作用强度与温度之间的关系是
 

(3)综合图2、图3分析,当光照强度小于a时,光合作用的限制因素是
 

(4)根据图2分析,在光照强度为b、温度为30℃情况下,为了降低有机物的消耗,提高大棚蔬菜的产量,应采取的措施是
 

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