A. | 杂交育种的原理是基因重组 | |
B. | 对二倍体植物采用单倍体育种时,常用一定浓度的秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
C. | 诱变育种能产生前所未有新基因,创造变异新类型 | |
D. | 多倍体育种获得的新物种在进化过程中省略了地理隔离 |
分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、一般来说,杂交育种的目的是获得同时具有两个或多个优良性状的新品种,其原理是基因重组,A正确;
B、二倍体的单倍体由于高度不育无法形成种子,单倍体育种只能用一定浓度的秋水仙素对单倍体幼苗进行诱导处理,使染色体数目加倍,B错误;
C、诱变育种的原理是基因突变,能产生前所未有新基因,从而创造变异新类型,C正确;
D、多倍体育种获得的新物种在进化过程中省略了地理隔离,D正确.
故选:B.
点评 本题考查杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、诱变育种等相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | MERS冠状病毒体内仅有A、U、G、C四种碱基 | |
B. | MERS冠状病毒不能在人工合成的培养基上生长 | |
C. | 病毒是最基本的生命系统 | |
D. | MERS冠状病毒虽不具备细胞结构,但其生命活动离不开细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一切动植物都是由细胞发育而来的 | B. | 新细胞可以从老细胞中产生 | ||
C. | 所有细胞都有完整的细胞核 | D. | 细胞学说在修正中前进 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{1}{3}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | YyRr | B. | Yyrr | C. | yyRr | D. | yyrr |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在人体的生命活动中,酶可起到催化和调节作用 | |
B. | 与无机催化剂不同,酶能降低化学反的活化能 | |
C. | 酶都是由内分泌细胞合成的,具有高效性 | |
D. | 酶的作用条件比较温和,高温可使酶失活 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林大学附属中学高二4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞呼吸原理已被广泛应用于生产实践。下表有关措施中,错误的是
选项 | 应用 | 措施 | 目的 |
A | 种子贮存 | 晒干 | 降低自由水含量,降低细胞呼吸速率 |
B | 乳酸菌制作酸奶 | 先通气,后密封 | 加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸发酵 |
C | 水果保鲜 | 低温 | 降低酶的活性,降低细胞呼吸速率 |
D | 栽种庄稼 | 疏松土壤 | 促进根有氧呼吸,利于吸收矿质离子 |
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