精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在一个相对封闭的孤岛上生存着大量女娄菜植株(2N=24),其性别决定方式为XY型.
Ⅰ.女娄菜正常植株呈绿色,部分植株呈金黄色且仅存在于雄株中(控制相对性状的基因为B、b),以下是三组杂交实验及结果.
实验组别 母本 父本 子一代表现型及比例
绿色 金黄色 全为绿色雄株
绿色 金黄色 绿色雄株:金黄色雄株=1:1
绿色 绿色 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1
(1)根据表中数据,推测该岛上没有金黄色雌株的原因是
 

(2)金黄色是
 
性状,写出第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型
 

(3)若第Ⅲ组的子一代植株随机交配,则子二代中b基因的频率为
 

Ⅱ.女娄菜控制植株高茎(A)和矮茎(a)的基因位于常染色体上.现将矮茎绿叶雌株(甲)和高茎绿叶雄株(乙)杂交,F1的表现型及比例为高茎绿叶雌株:高茎绿叶雄株:高茎金黄色雄株=2:1:1.
(1)若把F1中的高茎绿叶雌株和F1中的高茎绿叶雄株进行杂交,则F2中矮茎金黄色植株所占的比例为
 

(2)在重复1000次甲×乙杂交实验的结果中,在F1中偶然收获到了一株矮茎绿叶雄株(丙).科研人员通过对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测,对此异常结果进行了以下分析.
丙植株有丝分裂中期染色体数目 丙植株有丝分裂
中期细胞基因组成
乙植株花粉异常现象
24
 
常染色体丢失了基因A所在的片段
23 aaBB
 
24 aaaaBB
 
考点:伴性遗传在实践中的应用
专题:
分析:I.由第Ⅰ组和第Ⅲ组都可确定绿色是显性性状,金黄色是隐性性状;第Ⅰ组结果,按常理应该有雌性后代,但实际后代全为雄性,说明Xb的雄配子致死;第Ⅲ组中亲本均为绿色,但后代出现了金黄色雄株,说明母本是杂合子,亲本基因型为XBXb(♀)×XBY(♂).题干中“金黄色仅存在于雄株中”是非常重要的信息,也是解题的关键.
II.矮茎(甲)×高茎(乙),F1均为高茎,说明高茎相对于矮茎为显性性状;F1中高茎雌株:高茎雄株=1:1,说明高茎和矮茎这一对性状的遗传与性别无关,控制该性状的基因位于常染色体上.
解答: 解:
I
(1)由实验组别Ⅲ父本和母本都是绿色的,后代出现了黄色,可推断出黄色是隐性状,绿色是显性性状.后代中绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1,说明该性状的遗传与性别有关,所以控制该性状的基因位于X染色体上.正常情况下,雌株基因型为XBXB、XBXb、XbXb,表现型分别为绿色、绿色、黄色.雄性植株的基因型为XBY、XbY,表现型为绿色、黄色.但该岛上没有金黄色雌株,说明XbXb是致死基因型.因为XbY雄性植株的Xb是雌性植株提供的,而XbY雄性植株在该岛上是存在的,说明Xb雌配子是不致死的;那么XbXb是致死的原因是XbY雄性植株提供的Xb雄配子是致死的.
(2)实验组别Ⅲ父本和母本都是绿色的,后代出现了黄色,可推断出黄色是隐性状.由于雄性植株中X染色体有雌性植株提供的.子代中有绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株=2:1:1,亲本雌株基因型为XBXb.则第Ⅲ组子一代中“绿色雌株”的基因型为XBXB和XBXb
(3)实验组别Ⅲ中亲本的基因型为XBXb和 XBY,子一代植株的基因型为XBXB、XBXb 、XBY、XbY.其中雌性个体的配子种类及比例为XB:Xb=3:1,雄个体的配子种类及比例为XB:Y=1:2(含Xb的雄配子致死),则雌雄个体随机交配形成子二代的基因型及比例为XBXB:XBXb:XBY:XbY=3:1:6:2,子二代中b基因的频率为(1+2)/[(1+3)×2+(6+2)]=3/16.
II
(1)矮茎(甲)×高茎(乙),F1均为高茎,说明高茎相对于矮茎为显性性状;F1中高茎雌株:高茎雄株=1:1,说明高茎和矮茎这一对性状的遗传与性别无关,控制该性状的基因位于常染色体上.亲本的基因型为aa(甲)×AA(乙),结合第一小问,可知亲本中矮茎绿叶雌株(甲)的基因型为aaXBXb,高茎绿叶雄株(乙)的基因型为AAXBY,中高茎绿叶雌株的基因型及比例为AaXBXB(1/2)、AaXBXb(1/2),F1高茎绿叶雄株的基因型为AaXBY,它们杂交所得F2中矮茎金黄色植株(aaXBY)所占的比例为1/4×(1/2×1/4)=1/32.
(2)正常情况下,甲×乙的后代均应为高茎(Aa),在重复1000次甲×乙杂交实验的结果中,在F1中偶然收获到了一株矮茎(丙),丙形成的原因可能有:常染色体丢失了基因A所在的片段到导致的;缺少基因A所在的染色体导致的;基因A突变为基因a导致的.对丙植株相关细胞有丝分裂中期染色体数目和基因组成的检测及分析结果如下表
故答案为:
Ⅰ(1)含Xb的雄配子致死
(2)隐性     XBXB和XBXb
(3)3/16
Ⅱ(1)1/32
(2)
___aaBB____
____缺少基因A所在的染色体_______
_______基因A突变为基因a_____
点评:本题考查了遗传定律、伴性遗传、变异的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关神经调节的问题.
由于神经末梢释放的神经递质不同,突触可分为兴奋性突触和抑制性突触.下图1和图2分别表示这两种突触作用过程.(横线上填文字,[]内填数字)

(1)图中神经递质贮存在神经末梢的[]
 
内,当兴奋抵达神经末梢时,神经递质释放与位于[]
 
上的受体结合,引起下一神经元的兴奋或抑制.图1和图2中表示神经递质的分别是
 
 
,它们的化学成分是否相同?
 

(2)静息状态下,神经细胞膜的膜电位状态是
 
(填膜两侧电位).图1中当Na+流入A细胞时,A细胞膜上的电位变化是
 
,于是产生神经冲动.图2中,当Cl-流入B细胞时,是否会产生神经冲动?
 
,原因是
 

(3)不同麻醉剂的作用机理不同,有些麻醉剂属于递质类似剂,能与受体结合后产生与递质作用时类似的效果,递质类似剂麻醉剂的作用效果相当于图中的[].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述正确的是(  )
A、生物受环境影响产生的变异都是不遗传的
B、环境条件的变化对突变体都是有害的
C、多种多样的生态系统是通过漫长的共同进化形成的
D、如果环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生改变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫,下列属于体液免疫功能的是(  )
A、裂解病毒感染的细胞
B、合成抗体抑制病菌繁殖
C、分泌淋巴因子以增强免疫效应
D、分泌溶菌酶杀灭病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

(二)回答有关多糖、蛋白质和脂肪相互转化的问题.
 如图为生物体内营养物质转变示意图,其中①-⑤表示过程,A-C表示物质,据图回答问题.

(1)写出下列物质的名称:物质A
 
;物质B
 
;物质C
 

(2)过程⑤发生在
 
中,分解产生的二碳化合物进入
 
循环,彻底氧化放出大量的能量.
(3)就反应类型来说,①和②均属于
 
反应,但两者有所不同,描述两者的区别:
 

(4)人体内三大营养物质可以相互转变,那么人体每天是否可以少摄入或不摄入蛋白质?
请作解释:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

肾上腺素和“心得安”药物都可以影响心脏的活动.某兴趣围绕肾上腺素和心得安的功能进行了实验研究,结果如表所示,请完善实验报告并回答相关问题:
注射药剂种类
组别
心得安

肾上腺素
耗氧量(×103mL)
A 2.O
B + 1.7
C + 2.5[
D + + 2.1
(1)Ι  实验目的:探究
 
.Ⅱ材料用具:小鼠若干只,注射器,检测耗氧量装置(如图),肾上腺素溶液和心得安溶液(用生理盐水配制).Ⅲ方法步骤:
(2)选取大小、生长状况相同的小鼠20只,
 

(3)
 

(4)
 
.Ⅳ结果分析:
(5)为方便比较表中各组数值,请选择适宜的图表类型绘图(如图).

(6)结果表明
 
(结论).
(7)除了控制环境相同外,实验可再设置一个不放入小鼠的对照装置,其目的是用于
 
,从而使测得的数值更精确.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示一个植物细胞内发生的部分代谢简图,图中①~⑤表示反应过程,A 一L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构;图2表示密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2含量变化;图3中曲线代表在一定光照强度下某植物的光合作用强度与CO2浓度的关系,请据图作答:

(1)图1中,①过程发生的场所是
 
.叶肉细胞在③④⑤过程中,释放的能量主要去向是
 

(2)图2中的B、D点的生理状态是
 
,积累有机物最多的是
 
点.经过一昼夜后,大栩内植物有机物的含量会
 
(选填“增加”、“减少”或“不变”),据图分析原因是
 

(3)图3中若降低光照强度,曲线中A点将向
 
移动.若其他条件不变,图3中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在右图坐标系中画出相应的变化曲线.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物-生物技术实践].
生物乙醇是汽油的良好替代品,美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇.我国则坚持“不与人争粮,不与粮争地”的原则,利用农作物废弃物一一秸秆代替粮食作为原料,其主要技术流程为:

(1)过程①加入了微生物,其作用是把秸秆颗粒分解.从土壤中获取①所需微生物的过程称为微生物的,选择培养应以
 
为唯一碳源.纯化菌种时,将筛选获得的菌液稀释后用
 
法接种到培养基上.
(2)过程①也可以采用酶解法.将酶应用于生产实践和科研之前必须对酶进行
 
的检测,通常采用
 
法在尼龙等载体上制作固定化酶,从而实现酶的重复利用.
(3)酒精发酵阶段接种的微生物是
 
,在培养的过程中,对培养基和接种环采用灭菌方法分别是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、种群基因型频率的改变一定引起基因频率的改变
B、自然选择过程中,直接选择的是基因型
C、种群基因库的改变是产生生殖隔离的前提
D、物种是生物进化和繁殖的基本单位

查看答案和解析>>

同步练习册答案