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    各种可遗传的变异大多发生在细胞分裂过程中，下列变异仅发生在减数分裂过程的是

    A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异
    B．非同源染色体自由组合，导致基因重组
    C．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变
    D．非同源染色体之间某片段易位，导致染色体结构变异

    B

    解析试题分析：染色体变异可以发生在有丝分裂过程中，故A、C、D错误。非同源染色体自由组合，只能发生在减数分裂过程中，故B正确。
    考点：本题考查变异相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    蚕豆根尖细胞在含标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是 （    ）

    A．每条染色体的两条单体被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记
    C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某研究发现染色体上抑癌基因邻近的基因能指导合成反义RNA,反义RNA可以与抑癌基因转录形成的mRNA形成杂交分子（如图）。据图分析，下列有关叙述正确的有

    ①邻近基因转录的反义RNA和抑癌基因转录的mRNA具有相同的碱基序列
    ②过程II的的场所在核糖体，该过程中有tRNA、mRNA和rRNA参与
    ③邻近基因表达旺盛的细胞容易出现无限增殖的特征
    ④癌变细胞的多种酶活性降低，导致新陈代谢速率减慢
    ⑤能够抑制反义RNA转录的药物有助于预防癌症的发生
    A. 1 个        B. 2 个          C. 3 个         D. 4 个

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列对于生物学中常见的育种方法的理解，正确的是

    A．在诱变育种中，能定向获得大量优良变异类型
    B．基因工程育种的原理是染色体变异
    C．在单倍体育种中，先筛选出F1的花粉，然后进行离体培养
    D．在杂交育种中，一般从F2开始选种，因性状分离从F2开始

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是

    A．该图是光学显微镜高倍镜下看到的结构
    B．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对
    C．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞
    D．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于生物学实验的描述中正确的是

    A．检测生物组织中油脂的实验中，可滴加1-2滴50%盐酸洗去浮色
    B．向小麦种子的研磨滤液中加入本尼迪特试剂，就会呈红黄色
    C．分离光合色素的原理是不同色素在乙醇中的溶解度不同从而扩散速度不同
    D．用于观察质壁分离与复原的紫色洋葱表皮细胞，不能用来观察有丝分裂

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某海岛屿由海底火山喷发形成，岛上植被茂盛，景色宜人，正逐渐成为旅游胜地。下列叙述错误的是

    A．该岛屿一定发生过漫长的群落演替
    B．调查该岛屿上某种植物的种群密度可以用标志重捕法
    C．该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现
    D．开发旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列哪组糖类物质能与①～③中的叙述依次对应
    ①存在于DNA中而不存在于RNA中；②存在于叶绿体中而不存在于线粒体中；
    ③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中

    A．核糖、脱氧核糖、麦芽糖 B．核糖、葡萄糖、糖元 
    C．脱氧核糖、核糖、麦芽糖 D．脱氧核糖、葡萄糖、糖元 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质。下列相关叙述正确的是

    A．1和2都具有双层生物膜 
    B．1和2所含酶的种类相同 
    C．2和3都能产生大量ATP 
    D．甲、乙分别代表丙酮酸、［H］ 

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