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【题目】下面四幅曲线图为物质X跨膜运输时的四种关系,下列有关叙述错误的是

A. ①都需要ATP供能 B. ③不一定是自由扩散

C. ②需要载体协助 D. ④一定是主动运输

【答案】A

【解析】中物质的运输速率与物质浓度成正比,应表示自由扩散方式;图中在起始端内,物质的运输速率与物质浓度呈正相关,达到饱和点后不再上升,这可能是受到载体蛋白或能量的限制,因此该图可以表示协助扩散或主动运输;图中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散;图中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输.表示自由扩散,不需要ATP供能,表示主动运输需要ATP供能,A错误;图中物质的运输与氧气浓度无关,说明该物质运输与能量无关,因此可以表示自由扩散或协助扩散,B正确;表示协助扩散或主动运输,表示主动运输,都需要载体,C正确;图中在起始端内,物质的运输速率与氧气浓度呈正相关,说明该物质运输需要消耗能量,可表示主动运输,D正确.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】属于生命系统的结构层次的同一层次的是( )

A. 肝脏;血液;皮肤

B. 淦河里的所有鱼;庐山上的所有鸟;长江中游的所有白鳍豚

C. 潜山森林公园;东湖;鄂东南地区

D. 一只大草履虫;一个 R 型肺炎双球菌菌落;一块农田

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的描述,正确的是()

A溶酶体内含有多种水解酶,在正常情况下不起作用

B破坏植物细胞的高尔基体,可形成双核细胞

C衰老细胞的线粒体的功能和呼吸酶活性均增强

D观察洋葱根尖有丝分裂实验中,醋酸洋红进入细胞,体现了膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较,正确的是

A两者应用的原理都是高度分化的细胞具有全能性

B两者都可用聚乙二醇PEG诱导细胞融合

C两者都能获得杂种细胞并最终培育出杂种生物

D前者需应用植物组培技术,后者需用动物细胞培养技术

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与叶绿体相关的实验中,对实验结果分析错误的是( )

A. 显微镜观察黑藻叶肉细胞,叶绿体分布在原生质层之外

B. 恩格尔曼利用水绵进行实验,证明光合作用释放氧气的场所是叶绿体

C. 纸层析法分离叶绿体中色素时,四种色素在滤纸上彼此分离是因为它们在层析液中的溶解度不同

D. 叶绿体色素提取液置于光源和三棱镜之间,连续光谱中红光和蓝紫光被吸收最多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某二倍体植物的体细胞中染色体数为24,基因型为AaBb。请根据图回答下列问题:

(1)图中①所示的细胞分裂方式主要是_______________________________

(2)该植物产生的花粉基因型有_____种,由花粉发育成的单倍体有哪几种基因型?_____

(3)若③处是指用秋水仙素处理,其原理都是通过抑制________形成而达到使染色体加倍,个体X的体细胞中含染色体________条,它是纯合子还是杂合子?________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的叙述,正确的是

A培养洋葱根尖时,经常换水可防止烂根

B解离的目的是让细胞相互分离并保持细胞活性

C漂洗的目的是洗去解离液便于染色并防止解离过度

D低倍镜换为高倍镜观察后,视野中的细胞数目变多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生态系统的说法正确的是( )

A. 生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程

B. 生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物

C. 细菌都是分解者,但分解者不都是细菌

D. 营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种昆虫长翅(A)对残翅(a)、直翅(B)对弯翅(b)、有刺刚毛(D)对无刺刚毛(d)显性,控制这三对性状的基因位于常染色体上。如图表示某一个体的基因组成,不考虑交叉互换,以下判断正确的是

A. 控制长翅和残翅、直翅和弯翅的基因遗传时遵循基因自由组合定律

B. 该个体的细胞有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因为AbD或abd

C. 复制后的两个A基因发生分离可能在减数第一次分裂后期

D. 该个体的一个初级精母细胞所产生的精细胞基因型有两种

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