生物的一个遗传性状往往存在两神或两种以上的不同类型，称为相对性状。请回答相关问题：
(1)豌豆种子的圆粒与皱粒是一对性对性状，皱粒性状形成的根本原因是DNA中插入了一段外来的碱基序列，打乱了编码淀粉分支酶的基因，导致淀粉分支酶不能合成，使豌豆种子淀粉含量低而表现为皱粒。请回答：
①相对性状形成的根本原因是发生了 。
②上述实例体现了基因控制性状的途径是 。
③请用文字和箭头表示淀粉分支酶形成过程中遗传信息的传递途径：
(2)某种植物的花色有白色、红色和紫色三种类型，下图表示该植物中两种相关
色素的合成途径。请回答：
①该植物开紫花个体的基因型是 。
②基因型为AaBb的植株自交，后代开红花的个体占 。
③现有一纯合的白色植株，要检验该植株的基因型，应使之与纯合的 色植株杂交，
若子代 ，则纯合白色植株的基因型是 ；
若子代 ，则纯合白色植株的基因型是 。
(3)某昆虫的翅无斑点（由基因e控制）和有斑点（由基因E控制）是一对相对性状，基因E在另外一种显性基因F存在时才能表达。在相同环境中培养的一批纯合野生翅无斑点个体中，出现了少数有斑点个体，其中一部分在随后的培养过程中由于某种原因又恢复为无斑点。请根据上述信息回答问题：
①有斑点个体的基因型可有____种。
②从分子水平分析，有斑点突变体恢复为无斑点的原因可能是 或者________。
③该实例说明生物的基因与性状在数量上的关系是 。
学而优衔接教材南京大学出版社系列答案科目：高中生物 来源：2008年宁夏银川一中高三年级第三次模拟考试、理科综合试卷生物部分 题型：071
调查统计法被广泛应用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查该市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子），作为一次研究性学习活动。
①如果你是该小组中的一员，请设计一张本市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表（统计表画在下面），用于调查时统计数据。
②该实验的不足之处是______________________。
（2）某生物兴趣小组同学研究一农田生态系统时发现：
①当地农民将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，实现了对能量的________，从而大大提高能量的利用率。
②氮元素与碳元素都能在生物群落与无机环境之间不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？________。
（3）为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。
①请写出该同学研究的课题名称：探究________对酵母菌种群动态变化的影响。
②用显微镜定期测定酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个数目迅速增长，第5天开始A管中个体数目达到最大，第6天结束实验。请在下图中画出A组结果的走势。（纵坐标表示培养液中定期测定的酵母菌数）
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（08银川一中三模）（14分）调查统计法被广泛应用于生物科研中。
（1）在人群中有耳垂和无耳垂是一对相对性状，已知无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。某小组计划调查该市50个家庭的父母与子女间这对相对性状的遗传（假设一对夫妻只生一个孩子），作为一次研究性学习活动。
①如果你是该小组中的一员，请设计一张本市部分家庭耳垂性状遗传的调查统计表（统计表画在下面），用于调查时统计数据。
②该实验的不足之处是 。
（2）某生物兴趣小组同学研究一农田生态系统时发现：
①当地农民将秸秆做饲料喂牲畜，让牲畜粪便进入沼气池，将发酵产生的沼气做燃料，将沼气池中的沼渣做肥料，实现了对能量的 ，从而大大提高能量的利用率。
②氮元素与碳元素都能在生物群落与无机环境之间不断循环，为什么还要往农田中不断施加氮肥呢？ 。
（3）为了探究培养液中酵母菌种群的动态变化，某同学按下表完成了有关实验。
试管编号 | 培养液（mL） | 无菌水（mL） | 酵母菌母液（mL） | 温度（℃） |
A | 10 | ―― | 0．1 | 28 |
B | 10 | ―― | 0．1 | 5 |
C | ―― | 10 | 0．1 | 28 |
①请写出该同学研究的课题名称：探究 对酵母菌种群动态变化的影响。
②用显微镜定期测定酵母菌数目，结果仅A管中第3天开始个数目迅速增长，第5天开始A管中个体数目达到最大，第6天结束实验。请在右图中画出A组结果的走势。（纵坐标表示培养液中定期测定的酵母菌数）
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