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细胞分裂完成后,新细胞和原细胞所含的何种物质一致(  )
A、糖类B、脂类
C、无机盐D、遗传物质
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞核分裂时染色体变化最明显.染色体复制,DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份(加倍),然后平均分配到两个子细胞中,使得前后代细胞染色体数目相同(恒定),从而保证了后代遗传特性的稳定.
解答: 解:细胞分裂时,遗传物质通过复制,均匀分配到两个子细胞中,保持了遗传物质在亲子代之间的连续性,故细胞分裂完成后,新细胞和原细胞所含的遗传物质相同,糖类、脂质、无机盐等营养物质不一定相同.
故选:D.
点评:本题考查了细胞分裂的特点,试题难度一般,解答此类题目的关键是熟记细胞核分裂时染色体经复制形成形态和数目都相同的两份后平分.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于生命起源不正确的叙述是(  )
A、生命起源于非生命物质
B、生命起源于原始海洋
C、生命起源于陆地
D、生物进化不可逆转

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科目:高中生物 来源: 题型:

当你发现显微镜镜头不清洁时,除去污物的正确方法是(  )
A、用纱布擦B、用手擦
C、用纸巾擦D、用擦镜纸擦

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞外液不包括下列中的(  )
A、血浆B、组织液C、淋巴D、血液

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态农业不仅指对于农作物中所含物质、能量的充分利用,还具有很多内涵.人们越来越认识到根据不同地区的土地、光、水等各种自然资源,设计出适合本地的生态农业结构的重要意义.下列措施中不符合生态学原理的是(  )
A、作物“轮种”不仅能合理地利用各种矿质营养,还可避免某些害虫的大发生
B、以作物秸秆为燃料发电,可以做到对农作物中物质和能量的多级利用
C、充分利用各种生物固氮措施,尽量施用农家肥,减少化肥的施用
D、应用以虫治虫、以菌治虫的措施,尽量减少甚至不使用有害农药

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中表示胰腺细胞合成与分泌酶原颗粒的大体过程,请据图回答有关问题:

(1)在胰腺细胞内部,酶的合成场所是
 
;对酶进行加工和包装的场所是
 

(2)将酶运输到加工场所的细胞器是
 

(3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有
 

(4)酶原颗粒的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量,与ATP生成极为密切的细胞器是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1是人体内部分物质代谢示意图(各种反应均有酶催化).牛奶中含有丰富的蛋白质,有研究发现空腹喝牛奶,不能充分利用其营养价值.请设计实验,探究空腹喝牛奶时营养物质的利用情况.

(1)资料准备:牛奶中的蛋白质在
 
的作用下分解在小肠内被吸收.蛋白质的营养价值主要体现在
 
的种类和数量能否满足机体的需要.如图2所示为空腹时,丙氨酸由肌肉进入肝脏,出现图1所示的变化是
 

(2)探究问题:空腹喝下的牛奶中的蛋白质会发生怎样的变化?
(3)提出假设:
 

(4)设计实验:
 
;注意:不能用人体做实验,应该用实验动物.
(5)实施实验:
 

(6)实验结果预测:
 

(7)结论:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学做了如下实验:将8株各有20个叶片、大小和长势相似的盆栽天竺葵植株,分别放在密闭的玻璃钟罩中,在不同实验条件下,利用CO2传感器定时测定密闭玻璃钟罩中CO2含量的变化,得到如下实验结果.请分析回答:
编号12345678
温度(℃)1010202030304040
光照强度(Lx)10000100001000010000
开始时CO2量(g)5.05.05.05.05.05.05.05.0
12h后CO2量(g)4.55.13.55.41.95.92.05.8
(1)该实验的目的是探究
 

(2)2、4、6、8实验中,叶肉细胞中产生ATP的场所有
 

(3)在第5组的实验中,若突然撤去光照(下图中的“↓”表示突然撤去光照),则短时间内叶绿体中3-磷酸甘油酸的浓度变化将是图中的
 


(4)根据表中实验数据,在坐标图中绘制出表中所示实验条件下天竺葵的呼吸作用速率变化曲线图和真正光合作用速率变化曲线图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

制作脱氧核苷酸模型时,各部件之间需要连接,如图中连接正确的是(  )
代表五碳糖代表磷酸代表含氮碱基)
A、
B、
C、
D、

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