科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、l、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长 | ||
B、该实验第2组的条件为光照(
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C、4、5组对照说明诙芹菜本身能产生赤霉素 | ||
D、5、6组对照说明赤霉素合成抑制剂只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、探究温度对酶活性的影响实验中,pH作为无关变量,不会影响实验结果而无需考虑 |
B、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验中,处理插条的时间随生长素浓度不同而不同 |
C、若提取叶绿体中色素时,未加入CaCO3进行研磨,纸层析结果是每一条色素带都变窄 |
D、探究酵母菌种群数量变化实验中,取样计数前未将培养瓶震荡摇匀,所得数值将偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白酶能催化淀粉酶和脂肪酶水解 |
B、加酶洗衣粉需用不溶于水的化学物质将酶包裹起来 |
C、酶通过给反应物供能和降低活化能来提高反应速率 |
D、酶制剂作为药物时只能以注射的方式给药 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、女儿秃顶的概率为0 | ||
B、儿子色盲的概率为0 | ||
C、女儿患两病的概率为0 | ||
D、儿子患两病的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然灾害 |
B、动物病害 |
C、天敌过多 |
D、人类活动对生态系统的破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、类毒素是大分子化合物,抗毒素是小分子化合物 |
B、类毒素是一种抗原,抗毒素是一种抗体 |
C、类毒素是一种过敏原,抗毒素是一种抗原 |
D、抗毒素是由浆细胞产生的 |
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