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在生物科学中,首次揭示生物体结构统一性的是(  )
A、血液循环学说
B、植物学与生物学
C、细胞学说
D、生物进化论
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.其揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性.
解答: 解:A、血液循环学说揭示了人体血液体循环和肺循环的过程,A错误;
B、植物学和生物学说明了生物具有多样性,B错误;
C、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,C正确;
D、达尔文生物进化论揭示了生物的起源,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查细胞学说的内容,只要考生识记细胞学说的内容即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

专家预计,到2025年,中国肺癌患者将达到100万人,成为世界第一肺癌大国.2013年11月是第十三个全球肺癌关注月,下列有关肺癌的说法中正确的是(  )
A、肺癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的分裂期
B、肺癌患者体内所有细胞均发生了癌变
C、吸烟等不良生活习惯会诱发正常人体细胞内产生原癌基因和抑癌基因
D、肺部癌细胞的形态结构发生了显著变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞内基因表达的调控示意图,相关叙述错误的是(  )
A、如图不能表示蓝藻基因表达过程
B、RNA聚合酶与mRNA结合启动过程①
C、过程②遵循碱基互补配对原则
D、过程②短时间内能合成较多的肽链

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查发现某种蜣螂提高了“生活品位”,不仅吃粪便,还取食蜈蚣、千足虫等.与普通蜣螂相比,这种蜣螂后腿较卷曲,便于捕猎,头部较窄而长,便于进食内脏.由此能得出的结论是(  )
①从进化的角度看,这种蜣螂与普通蜣螂存在生殖隔离
②从生态系统成分看,这种蜣螂既是消费者又是分解者
③与普通蜣螂相比较,这种蜣螂类型的出现是自然选择的结果
④与普通蜣螂相比较,这种蜣螂种群的某些基因频率发生改变
⑤达尔文认为生物进化的基本单位是种群
⑥现代进化理论认为生物进化的实质是种群基因型频率的变化.
A、①②⑥B、③④⑤
C、②④⑥D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列核苷酸不可能属于DNA初步水解产物的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人感染禽流感病毒后发生的免疫过程,叙述正确的是(  )
A、禽流感病毒侵入人体后,体内只引起细胞免疫
B、巨噬细胞参与了该免疫过程,但它不是淋巴细胞
C、辅助性T细胞被抗原激活后分泌的多种蛋白质能直接杀死病毒
D、患者痊愈后形成的记忆细胞在二次免疫应答中会迅速产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B、切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C、兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D、Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物学实验的叙述,正确的是(  )
A、在叶绿体色素的提取实验中,研磨绿叶时应加入有机溶剂,如95%的乙醇溶液
B、鉴定组织中还原糖时,可依次向待测样液中加入斐林试剂甲液和已液
C、观察有丝分裂实验时,不能辨别出携带突变基因的染色体
D、检测酵母菌培养过程是否产生CO2,可判断其呼吸方式

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科目:高中生物 来源: 题型:

秋天是个适合赏菊的季节,某校课外兴趣小组对公园里展览的菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题.
(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是
 

(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体,并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液系统中,在通入O2的条件下,发现葡萄糖并没有被消耗.原因是
 

(3)如进行观察质壁分离和复原实验,一般不用菊花根尖成熟区的表皮细胞的原因是
 

(4)取茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位小时)
分生组织部位 周期总时间 间期
G1 S G2
中轴 135.0 112.4 10.1 9.3
侧枝 51.4 30.9 7.9 9.4
72.5 51.7 8.9 8.7
①表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为
 
h.
②同种生物内的细胞周期的长短主要取决于
 
期;DNA的复制是在S期完成的,则DNA聚合酶的合成很可能在
 
期(用表中字母G1或S或G2表示).
③根据表中数据,你还能得出的结论有
 

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