如图所示是植物细胞新细胞壁的形成过程，据图分析，下列叙述中，正确的是
A．该细胞处于有丝分裂的后期，D表示内质网
B．C是高尔基体，E的主要成分是加工后的多肽链
C．该细胞的核基因此时不能转录，但是能够进行翻译
D．该过程体现了生物膜的结构特性和功能特性
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 1：1 | B． | 3：1 | C． | 5：1 | D． | 9：1 |
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
一对同源染色体上的DNA分子之间一般不同的是
A．相邻核苷酸之间的连接方式 B．碱基种类
C．(A＋G)/(T＋C)的比值 D．碱基序列
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高二下学期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题
果蝇的红眼（W）对白眼（w）是显性，控制眼色的这一对等位基因位于X性染色体上，则下列相关说法中正确的是
A．雄性红眼果蝇与任何表现型的雌性果蝇杂交，后代中都不会出现雌性白眼果蝇
B．雌性红眼果蝇与雄性白眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性白眼果蝇
C．雌性白眼果蝇与雄性红眼果蝇杂交，后代中不会出现雌性红眼果蝇
D．雄性果蝇控制眼色的基因来源于父本
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科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
【生物——选修3：现代生物科技专题】
植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。
回答下列问题：
（1）理论上，基因组文库含有生物的全部基因；而cDNA文库含有生物的______基因。
（2）若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 出所需的耐旱基因。
（3）将耐旱基因导入农杆菌，并通过农杆菌转化法将其导入植物乙的体细胞中，经过
过程得到再生植株。要确认该耐旱基因是否在再生植株中正确表达，应检测此再生植株中该基因的 ，如果检测结果呈阳性，再在田间试验中检测植株的耐旱性是否得到提高。
（4）假如用得到的二倍体转基因耐旱植株自交，子代中耐旱与不耐旱植株的数量比为3∶1时，则可推测该耐旱基因整合到了 （填“同源染色体的一条上”或“同源染色体的两条上”）。
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 治疗性克隆不以个体的出生为目的 | |
| B． | 胚胎干细胞只能取自于囊胚或桑椹胚 | |
| C． | 可使用核移植技术及胚胎培养技术获得早期胚胎 | |
| D． | 定向诱分化的实质是基因在人为控制下的选择性表达 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
图所示为测定A、B两个神经元之间兴奋传递的实验装置（电流表的两极搭接于神经纤维膜表面），图中ab=cd．若用适度刺激分别刺激b、c处，会发生的现象是（ ）| A． | 刺激b点，B神经元上膜电位由“外负内正”迅速变为“外正内负” | |
| B． | 刺激c点，A神经元上电位由“外正内负”迅速变为“外负内正” | |
| C． | 刺激b点，灵敏电流计发生2次方向相反的偏转 | |
| D． | 刺激c点，灵敏电流计发生2次方向相同的偏转 |
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
在生态系统中的物质可以循环利用，如图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述正确的是（ ）| A． | A是分解者、B是生产者，③过程代表绿色植物的光合作用 | |
| B． | ①②⑥中碳的循环主要以CO2和含碳有机物形式进行 | |
| C． | 当前的温室效应主要是由⑦过程造成的 | |
| D． | 农业生产中的中耕松土可以增大⑤过程 |
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