A. | 生态系统的信息传递是沿食物链进行的 | |
B. | 低碳生活方式无助于维持生物圈中碳循环的平衡 | |
C. | 生态系统的功能主要是能量流动和物质循环,还有信息传递 | |
D. | 生物群落中,碳以CO2的形式在生产者、消费者和分解者之间传递 |
分析 生态系统的信息传递具有双向性,而食物链是单向的;低碳生活方式有助于减少大气中CO2含量,维持生物圈中碳循环的平衡;在生物群落与无机环境之间碳循环的形式是二氧化碳,在生物群落内流动的形式是有机物.
解答 解:A.生态系统的信息传递是双向的,可以由低营养级传递给高营养级,也能由高营养级传递给低营养级,A错误;
B.由于温室气体CO2增多造成温室效应,低碳生活方式减少大气中的二氧化碳,有助于维持生物圈中碳循环的平衡,B错误;
C、生态系统的功能是物质循环、能量流动和信息传递,C正确;
D、生物群落中,碳以含碳有机物的形式在生产者、消费者和分解者之间传递,D错误.
故选:C.
点评 本题难度中等,考查信息传递是双向的、物质循环等相关知识,意在提升学生分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、C、D、E共同构成了生物群落 | |
B. | 碳元素在A与B之间以CO2的形式流动 | |
C. | 在物质循环的同时也伴随着能量流动 | |
D. | A--C--D--E构成了一条食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体增殖需要大肠杆菌提供原料、模板和酶等 | |
B. | DNA中含32P和含31P的子代噬菌体的比例是1:49 | |
C. | 该过程至少需要1.188×105个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸 | |
D. | 噬菌体和大肠杆菌中携带遗传信息的物质水解均会得到4种核苷酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA、核糖体、液泡膜共有的化学元素包括C、H、O、N、P | |
B. | 线粒体、核糖体、染色体、叶绿体等结构中都含有DNA | |
C. | 糖蛋白、载体蛋白都具有特异性识别特性 | |
D. | 磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 激素 | 分泌腺体 | 生理作用 |
A | 甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢和生长发育,提高神经系统兴奋性 |
B | 胰岛素 | 胰岛 | 抑制细胞对葡萄糖的分解利用 |
C | 性激素 | 性腺 | 促进生殖器官的发育,维持第二性征 |
D | 生长激素 | 垂体 | 促进生长 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无机盐通过细胞膜时 | |
B. | 水分从叶片气孔中散发 | |
C. | 萎蔫的菜叶放在清水中 | |
D. | 甘油被吸收进人小肠绒毛内毛细淋巴管中 |
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁丹东高三总复习质量测试二理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
某科研小组在一个大棚中以某桃树为实验材料,探究不同光照强度对叶片的光合作用影响,得到的变化曲线如下图所示。试验期间分别于11时和15时打开和关闭通风口,请据图回答:
CK组:自然光照(相对透光率为100%)
T1组:一层黑色遮阳网(相对透光率为30.0%)
T2组:两层黑色遮阳网(相对透光率为10.5%)
(1)上述实验中,大棚覆盖的塑料薄膜应选用__________(颜色);通过改变__________来设置不同
的弱光环境。
(2)图中10时到11时的时间段内,限制各组光合速率的主要因素是__________;各组光合速率分别于12时、13时、14时又下降的原因可能是____________________。
(3)下表为不同光强处理该桃树和某种栎树的数据:
①由表中数据分析可知,________________更适应弱光环境。
②Rubisco酶是植物光合作用过程中一个关键酶,它所催化的反应是无机碳进入生物群落的主要途径,由此可知它应存在的场所是______________,它参与催化的是_______________。
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科目:高中生物 来源:2016届江西赣中南五校高三下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法正确的是( )
A.将一植物横放成A图乙,测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如图所示则甲图中的P点最可能对应于乙图中的d点
B.B图左侧为对燕麦胚芽鞘所做的处理.一段时间后,右侧①②③在图示位置时,其生长情况依次是:向左弯曲、直立生长、向右弯曲
C.B图③说明单侧光使胚芽鞘尖端产生的生长素分布不均匀
D.B图中的③如果不向右弯曲则说明感受光刺激的部位不在尖端
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