A. | 一切生物体都是由细胞构成的 | |
B. | 单细胞生物,一个细胞就是一个生物体,各项的生命活动都是由细胞来完成 | |
C. | 多细胞生物体中的每个细胞必须与其他细胞密切合作才能完成各自的生命活动 | |
D. | 病毒离开了活细胞就不能生活和繁殖,故它不是生物 |
分析 细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.
生命系统结构层次从小到大为:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统,细胞是最小最基本的生命系统,生物圈是最大的生命系统.由于病毒没有细胞结构,因此不属于生命系统层次.
解答 解:A、除病毒等少数种类外,生物体都是由细胞构成的,A错误;
B、单细胞生物的一个细胞可以完成各种生命活动,B正确;
C、多细胞生物的细胞既有各自独立的生命活动,又对与其他细胞构成的整体的生命活动起作用,C正确;
D、病毒离开细胞不能进行生命活动,不是生命系统的结构层次,但属于生物,D错误.
故选:AD.
点评 本题考查了细胞学说和生命系统结构层次的有关知识,考生要明确细胞是生物体结构和功能的基本单位,而病毒没有细胞结构;能够区分理解单细胞生物和多细胞生物的细胞进行的生命活动.
科目:高中生物 来源:2016届吉林省高三第九次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列是生物学上的几个重要实验,其中所采用的实验方法对应不正确的是( )
选项 | 实验名称 | 实验方法 |
A | DNA分子半保留复制方式的证实 | 假说演绎法 |
B | 孟德尔两对性状的豌豆杂交实验 | 类比推理法 |
C | 探究培养液中酵母菌种群数量的变化规律 | 抽样检测法 |
D | 探究土壤中小动物类群的丰富度 | 取样器取样法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个这样的分子水解后可以产生2个谷氨酸 | |
B. | 合成1个这样的分子同时将产生6个水分子 | |
C. | 该多肽链为六肽 | |
D. | 1个这样的分子水解后可以产生2个甘氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制备细胞膜时,蒸馏水的目的是使哺乳动物红细胞吸水涨破,流出内容物获得细胞膜 | |
B. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中用蒸馏水水解口腔上皮细胞可改变细胞膜的通透性 | |
C. | 将洋葱鳞片叶浸润在水中,就可以发生质壁分离及复原现象 | |
D. | 在提取绿叶中的色素时,用清水可以溶解色素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 同30℃的环境相比,人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热来维持体温相对稳定,因此a1>a2,b1<b2 | |
B. | 人在剧烈运动时主要产热器官是肝脏和骨骼肌,散热主要通过皮肤 | |
C. | 从30℃的环境进入0℃的环境中,人体甲状腺激素和抗利尿激素的分泌都会增加 | |
D. | 人体从30℃的环境进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者实验材料都有易于区分的相对性状 | |
B. | 两者的研究方法都采用了假说-演绎法 | |
C. | 摩尔根的实验证明了孟德尔的分离定律 | |
D. | 摩尔根观察到基因的存在,而孟德尔没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 属于生命系统的最基本结构层次 | |
B. | 可用活的灵长类动物细胞培养 | |
C. | 具有细胞膜而没有核膜 | |
D. | 该病毒侵染细胞时不会将自己的蛋白质注入到宿主细胞内 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 不能发生质壁分离的植物细胞一定是失去活性的细胞 | |
C. | 用黑藻叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
D. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 |
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