分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌).判断是否是一个生态系统的关键是看是否有生产者、消费者、分解者和非生物部分,缺一不可.
解答 解:(1)绿色植物属于生产者,生产者是生态系统的主要基石,它们通过光合作用和呼吸作用促进生态系统的碳循环,碳在生物群落内主要以有机物的形式进行流动.
(2)湿地生态系统在蓄洪防旱、调节气候等方面起着重要作用,因此被人们称为“气候调节器”,这体现了生物多样性的间接价值,因此很多湿地被列为自然保护区.除自然保护区外,各地建立的风景名胜区是对生物多样性的一种就地保护措施.
(3)环境中的某种有毒物质在生物体内既不能被分解,也不能排出体外,则该物质经食物链或食物网的传递后,在最高营养级中富集,通常生物所在的营养级越高,该有毒物质在其体内的积累量越大.在环境治理时如果盲目引入外来物种,可能会因为与本地物种之间形成捕食、竞争、寄生关系而导致该生态系统内群落的丰富度降低.
故答案为:
(1)光合作用和呼吸(顺序可颠倒) 有机物
(2)间接就地
(3)食物链(网)营养级捕食、竞争、寄生
点评 本题考查了生态系统结构和功能以及生物多样性的有关知识,要求考生能够识记生态系统各成分的功能,掌握碳循环的形式,识记生物多样性的不同价值以及保护生物多样性的措施等.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若某植物幼苗表现出向光性,向光侧的生长素浓度为f,则背光侧的生长素浓度范围为大于f | |
B. | 若某水平放置的植物幼苗表现出根向地性、茎背地性,茎的近地侧(下方)生长素浓度为2f,则茎的远地侧(上方)生长素浓度范围为小于f | |
C. | 某些除草剂除草的原理是使杂草中生长素类似物浓度处于大于h状态下 | |
D. | 若某植物产生了顶端优势,其顶芽生长素浓度可能为g,则侧芽生长素浓度可能大于h |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 适量浇水 | B. | 耕地松土 | C. | 提高温度 | D. | 增加光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有核糖体的细胞也具有中心体 | |
B. | 中心体同细胞的有丝分裂有关 | |
C. | 核糖体和中心体均含有蛋白质和DNA | |
D. | 核糖体在真核细胞、原核细胞和噬菌体中均有分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲、乙、丙三种物质都不含高能磷酸键 | |
B. | 植物体内能量1可用于CO2的固定,能量2来自水的光解 | |
C. | 乙是腺嘌呤核糖核苷酸,ATP可为转录过程提供能量 | |
D. | 人在饥饿时,细胞中的ATP与ADP的含量难以达到动态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 白眼突变体与野生型杂交,F1全部表现为野生型,雌、雄比例为 1:1 | |
B. | F1雌性与白眼雄性杂交后代出现白眼且雌雄中比例均为1:1 | |
C. | F1雌雄个体交配,后代出现性状分离,白眼全部是雄性 | |
D. | 白眼雌性与野生型雄性杂交,后代白眼全部为雄性,野生型全部为雌性 |
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