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如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2的吸收量的变化.下列相关叙述正确的是(  )
A、氧浓度为a时,该植物器官有较多的乳酸生成
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D、氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
考点:有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:1、有氧呼吸过程的产物是二氧化碳和水,无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸,由柱形图可知,该器官进行呼吸时,释放的二氧化碳可以多于氧气,因此该器官的无氧呼吸方式是产生酒精和二氧化碳.
2、该器官有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,无氧呼吸的反应式是:
C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
解答: 解:A、该植物无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳,不是乳酸,A错误;
B、分析题图可知,氧气浓度为b时,吸收的氧气是3,有氧呼吸消耗的葡萄糖是0.5,无氧呼吸释放的二氧化碳是8-3=5,无氧呼吸消耗的葡萄糖是2.5,因此无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍,B正确;
C、无氧呼吸最弱的氧气浓度为d,此时细胞只进行有氧呼吸,无氧呼吸的强度最弱,是0,C错误;
D、由C知,D错误.
故选:B.
点评:本题的知识点是有氧呼吸和无氧呼吸的反应式,对于有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的识记并应用相关反应式结合题图信息进行计算、推理、判断的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的局部结构示意图,①②电流表的电极均放置在神经纤维表面.a、b为电流表接线的中点,刺激b点(  )
A、电流表②偏转,电流表①不偏转
B、b点膜外电流方向与兴奋传导方向相同
C、兴奋由b→c时发生电信号→化学信号→电信号转化
D、c点能检测到电位变化,说明兴奋只能由b→c

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象,下列叙述错误的是(  )
A、造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的
B、老年人体内仍然存在着具有分裂和分化能力的细胞
C、分化后的不同组织细胞中RNA、蛋白质种类完全不同
D、细胞分化有利于提高多细胞生物进行各种生理功能的效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞与内环境进行物质交换的示意图,a、b处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、③是人体内细胞代谢的主要场所
B、若②为肝脏细胞,则饥饿时血糖浓度b处高于a处
C、①③中的蛋白质可以通过毛细淋巴管壁相互交换
D、毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种离子的跨膜运输,但顺序打乱了,正确顺序以及这些图代表的过程分别是(  )
A、D-C-B-A,主动运输
B、C-B-D-A,主动运输
C、A-B-D-C,被动运输
D、A-D-B-C,被动运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列细胞呼吸过程中,能生成大量ATP的是(  )
A、葡萄糖分解为丙酮酸
B、丙酮酸分解为CO2和[H]
C、丙酮酸分解成CO2和酒精
D、[H]与氧结合形成水

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科目:高中生物 来源: 题型:

对比DNA和RNA的化学成分,RNA特有的是(  )
A、核糖和胸腺嘧啶
B、核糖和尿嘧啶
C、脱氧核糖和尿嘧啶
D、脱氧核糖和胸腺嘧啶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某重大犯罪嫌疑人,经过若干年的流亡生活,已面目全非,让人很难辨其真伪.假如你是一位专家,你认为以下哪种鉴定方法最可靠(  )
A、研究嫌疑人的牙齿结构、成分和年龄,然后进行分析判断
B、鉴定指纹特点,并与档案指纹相比较,进行确认
C、检测嫌疑人口腔上皮细胞中DNA,并与档案DNA比较进行确认
D、检测嫌疑人口腔上皮细胞中蛋白质种类,并与档案比较,进行确认

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科目:高中生物 来源: 题型:

利用基因工程的方法能够高效率地生产出各种高质量、低成本的药品.1978年,科学家将人体内能够产生胰岛素的基因用32P进行标记后与大肠杆菌的DNA分子重组,筛选得到含单胰岛素基因的大肠杆菌并且获得成功表达.下列相关叙述,正确的是(  )
A、胰岛素基因在大肠杆菌体内转录时,遗传信息通过模板链传递给mRNA
B、胰岛素基因在大肠杆菌体内表达时,RNA聚合酶的结合位点在RNA上
C、含胰岛素基因的大肠杆菌连续分裂n次后,子代细胞中32P标记的细胞占
1
2n+1
D、如胰岛素基因含n个碱基,则转录产生的mRNA分子的碱基数是
n
2

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