分析 1、图1表示H+与O2反应生成H2O,该生物膜结构属于线粒体内膜,表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段,为生命活动提供能量.
2、图2表示信号分子能与其受体蛋白结合,表示生物膜具有信息交流的功能.
3、图3表示H2O分解成H+与O2,属于光反应,发生于叶绿体的类囊体薄膜.
解答 解:(1)图1表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段,可以产生大量的能量,发生在线粒体内膜,其主要的生理意义在于为生命活动供能.
(2)图2中膜功能的复杂程度主要与其含有的蛋白质的种类和数量有关
(3)图3表示H2O分解成H+与O2,属于光反应,生理过程必需的外界条件是光照,发生于叶绿体的类囊体薄膜,同时产生的ATP由类囊体薄膜运输到叶绿体基质中,用于暗反应中C3的还原.
(4)叶肉细胞能进行光合作用、呼吸作用和物质跨膜运输功能,故具有图1、2、3中的膜结构.
(5)如果细胞发生了癌变,则图2中的糖蛋白数量减少,癌细胞具有无限增殖,代谢旺盛,此时细胞的分裂周期同正常细胞相比变短.
故答案为:
(1)线粒体内膜 为生命活动提供能量
(2)蛋白质的种类和数量
(3)光照 叶绿体的类囊体膜 叶绿体基质
(4)1 2 3
(5)糖蛋白 短
点评 本题考查生物膜结构和物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生识图和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内质网与糖蛋白的形成有关 | |
B. | 高尔基体是肽链合成和加工的场所 | |
C. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种酸性水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质甲可以是葡萄糖、氧气等物质 | B. | 物质丙可能是神经递质 | ||
C. | 物质甲进出神经细胞都不消耗ATP | D. | 载体蛋白参与神经细胞吸收物质乙 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞形态和功能各不相同 | |
B. | 个体发育过程中细胞的分裂,分化和凋亡对于生物体都具有积极意义 | |
C. | 细胞凋亡是生物体正常生长发育的基础 | |
D. | 多细胞生物体细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的 |
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A. | 各种生物体的一切生命活动不能离开水 | |
B. | 正在萌发的种子中自由水与结合水的比值下降 | |
C. | 核糖体中进行的化学反应有水的生成 | |
D. | 休眠或越冬的植物体内自由水与结合水比值下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 个体甲的变异对表型无影响 | |
B. | 甲为缺失,乙为倒位 | |
C. | 个体甲自交的后代,性状分离比为3:1 | |
D. | 个体乙染色体没有基因缺失,表型无异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成蛋白质的氨基酸之间可按不同方式脱水缩合 | |
B. | DNA和DNA酶的合成均需要模板 | |
C. | P元素是由蛋白质、核酸、脂肪等化合物的组成元素 | |
D. | 葡萄糖、蔗糖、麦芽糖均是还原糖,可与斐林试剂反应产生砖红色沉淀 |
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