练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在观察植物细胞有丝分裂过程的实验中，正确的操作顺序是（　　）
    A、取材-解离-漂洗-染色-制片
    B、取材-漂洗-解离-染色-制片
    C、取材-漂洗-染色-解离-制片
    D、取材-解离-染色-漂洗-制片
    考点：观察细胞的有丝分裂
    专题：
    分析：观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（目的是使细胞分散开来）→漂洗（洗去解离液，便于染色）→染色（用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料）→制片→观察．据此答题．
    解答： 解：观察植物细胞有丝分裂实验的步骤为：解离、漂洗、染色、制片和观察．因此，制作装片的正确顺序是取材→解离→漂洗→染色→压片．
    故选：A．
    点评：本题考查观察细胞的有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验的操作步骤、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用纯合的高秆抗锈病水稻（DDTT）和矮秆不抗锈病水稻（ddtt）进行育种获得纯合矮杆抗病水稻时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2，然后再选育；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株．下列叙述正确的是（　　）
    A、前一种方法所得的F2中，重组类型占
    5
    8
    B、后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型占
    1
    4
    C、前一种方法的原理是基因重组，原因是同源染色体的非等位基因自由组合
    D、后一种方法的原理是染色体畸变，是由于染色体结构发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是细胞有丝分裂分裂前期的特点（　　）
    A、细胞核内出现染色体
    B、细胞中央出现纵向排列的纺锤体
    C、核膜解体，核仁消失
    D、每个染色体的着丝粒排列在细胞的中央

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于受精作用的叙述不正确的是（　　）
    A、受精作用使前后代的染色体数目保持稳定
    B、受精作用决定了后代的性别
    C、受精作用使后代染色体数目加倍
    D、受精作用对生物的变异具有重要作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在绿色植物的光合作用中，光反应为暗反应提供的物质是（　　）
    A、CO2和ATP
    B、[H]和ATP
    C、[H]和O2
    D、O2和ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在肾小管的细胞内可以见到大量的线粒体，这说明肾小管的重吸收作用与下列哪项运输方式有关（　　）
    A、自由扩散B、协助扩散
    C、主动运输D、渗透作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在多肽分子的结构中，连接两个氨基酸分子的化学键叫做（　　）
    A、磷酸键B、氢键
    C、肽键D、离子键

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在缺氧条件下产生CO2，产生CO2的场所是（　　）
    A、叶绿体基质
    B、线粒体
    C、叶绿体类囊体薄膜
    D、细胞质基质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    工业生产上，获取天然β-胡萝卜素的方法有：①从植物中提取；②利用微生物的发酵生产．结合所学知识，请回答以下问题：
    （1）用组织培养的方法培育胡萝卜植株，过程如图：离体组织
    A
    愈伤组织
    B
    长出丛芽、生根→移栽成活
    ①A过程表示
     
    ，B过程表示
     
    ．
    ②培养过程中通常用的培养基为
     
    ．
    ③培养基中需要添加的植物激素是
     
    ．
    （2）若用微生物的发酵来获得β-胡萝卜素，首先需要通过
     
    技术获得工程菌．发酵过程中应采用
     
    技术来防止外来杂菌的入侵，保证发酵正常进行．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案