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    在栽培的木本植物上发现一个具有新性状的变异枝条，要保留这个变异性状并扩大它的数量，应

    A.等开花时进行自花传粉　　   B.等开花时进行同花传粉

    C.等开花时进行异株传粉　　   D.取变异芽嫁接到砧木上

     

    答案：D
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    科目：高中生物 来源： 题型：013

    在栽培的木本植物上发现一个具有新性状的变异枝条，要保留这个变异性状并扩大它的数量，应

    A.等开花时进行自花传粉　　   B.等开花时进行同花传粉

    C.等开花时进行异株传粉　　   D.取变异芽嫁接到砧木上

     

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    科目：高中生物 来源：2012届江西省吉水中学高三第八次周考考试生物试卷 题型：综合题

    （14分）下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

    (1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________ 分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循              原则。
    (2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种       、四种脱氧核苷酸和         的DNA聚合酶。
    (3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的      ，原因是                                                                            
    (4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_            
                              ，要想获得纯合体，常采用的方法是________   __。
    (5)科学家最初在做抗虫实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明______   _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后在让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第二天棉铃虫就死亡了

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏洪泽中学高二下期学业水平测试模拟（三）生物卷（解析版） 题型：综合题

    （14分）下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

    (1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________  分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循               原则。

    (2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种        、四种脱氧核苷酸和          的DNA聚合酶。

    (3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的       ，原因是                                  

    _                                                                             

    (4)上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_            

                               ，要想获得纯合体，常采用的方法是________    __。

    (5)科学家最初在做抗虫实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明______    _。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后在让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第二天棉铃虫就死亡了

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省高三第八次周考考试生物试卷 题型：综合题

    【生物——选修3  现代生物科技专题】（15分）

    下图表示科学家通过基因工程培育抗虫棉时，从苏云金芽孢杆菌中提取抗虫基因“放入”棉花细胞中与棉花的DNA分子结合起来而发挥作用的过程示意图。请据图回答下列有关问题：

    (1)图中科学家在进行①操作时，要用同一种___________  分别切割目的基因和运载体，运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过__________（键名）而结合，遵循               。

    (2)在获得目的基因的过程中，PCR技术相当重要。PCR扩增反应需要在一定的缓冲溶液中加入DNA模板、分别与两条模板链相结合的两种        、四种脱氧核苷酸和          的DNA聚合酶。

    (3)图中的III是导入了目的基因的受体细胞，经培养、筛选最终获得一株有抗虫特性的转基因植株。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交产生的F1中，仍具有抗虫特性的植株占总数的              ，原因是_               

                                                                    。

    (4)将上述抗虫棉植株的后代种子种植下去后，往往有很多植株不再具有抗虫性，原因是_            

                                     ，要想获得纯合体，常采用的方法是________ _    __。

    (5)科学家最初在做抗虫棉实验时，虽然用一定的方法已检测出棉花的植株中含有抗虫基因，但让棉铃虫食用棉的叶片时，棉铃虫并没有被杀死，这说明                 。科学家在研究的基础上又一次对棉花植株中的抗性基因进行了修饰，然后再让棉铃虫食用棉的叶片，结果食用的第2 天棉铃虫就死亡了。

     

     

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