精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.下列有关免疫的说法中,正确的是(  )
A.能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种
B.吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用
C.体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与
D.发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应

分析 吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物.
过敏反应:过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面.当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.

解答 解:A、能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞,A错误;
B、吞噬细胞在特异性免疫中摄取、处理和呈递抗原,在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物,B错误;
C、体液免疫和细胞免疫中吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原,T细胞在细胞免疫中识别和呈递抗原,在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,C正确;
D、过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面,因此会发生免疫反应,D错误.
故选:C.

点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,注意A选项中三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解
B.植物细胞中只有线粒体和叶绿体能产生ATP
C.用根尖分生区细胞不能培养出含叶绿体的植物体
D.促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,是因为后者具有特定的膜蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.根据下列化合物的结构分析回答问题:

(1)该化合物中,①表示氨基,⑨表示羧基,该化合物中共有3个羧基;
(2)该化合物是由4个氨基酸失去3分子水而形成的,这种反应叫脱水缩合;
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由其R基决定的,图中表示R基的编号是②、④、⑥、⑧;
(4)该化合物称为四肽,含3个肽键,肽键的结构式为-CO-NH-;
(5)牛胰岛素是由51个氨基酸组成的两条多肽链折叠盘曲而成,两条肽链至少含有2个氨基或羧基;
(6)假设氨基酸平均分子量为180,求图中该化合物的分子量为666.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

3.下列哪一项不属于“细胞学说”的主要内容(  )
A.电子显微镜为细胞学说的产生提供了技术支持
B.所有生物都是由细胞构成的
C.细胞是生物体结构和功能的基本单位
D.细胞只能由活细胞分裂而来

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关进化的观点正确的有(  )
①物种是生物进化的基本单位,种群是生物繁殖的基本单位  
②只有基因突变和基因重组才能产生生物进化的原材料   
③害虫产生抗药性是喷洒农药导致的   
④生物进化的实质是种群基因型频率的定向改变   
⑤地理隔离是物种形成的必要条件,新物种形成一定是长期地理隔离后达到生殖隔离     
⑥进化时基因频率总是变化的,总是由突变引起的  
⑦基因交流是指生物个体之间相互交配
⑧自然选择的直接选择对象是个体的基因型,本质是基因频率的定向改变.
A.六项B.四项C.一项D.0项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图所示,将20℃恒温下的四只小动物同时分别置于恒温15℃、25℃条件下一小段时间,在改变温度的这段时间里,预测它们的耗氧量、产(散)热量变化情况(假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同).下列有关说法不正确的是(  )
A.甲的产热量>丙的产热量B.乙的耗氧量<丁的耗氧量
C.甲的产热量=甲的散热量D.丙的产热量=丙的散热量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.将用15N标记的一个DNA分子放在含有14N的培养基中复制n次,则后代中含15N的单链占全部DNA单链的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是(  )
A.$\frac{1}{{2}^{n}}$  $\frac{1}{{2}^{n}}$B.$\frac{1}{{2}^{n}}$    $\frac{1}{{2}^{n-1}}$C.$\frac{1}{{2}^{n}}$   $\frac{1}{{2}^{n+1}}$D.$\frac{1}{{2}^{n-1}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.概念图可以比较直观地体现概念之间的正确关系,下列集合图形中正确的是(  )
A.B.
C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在一固定容器内用液体培养基培养肺炎双球菌并测定其种群数量变化,结果见图.其中在a点时向培养基中添加了一定量的青霉素.下面对该菌种群数量变化的理解正确的是(  )
A.c~d段菌体数量不再增加,这与使用青霉素有关
B.a~b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大
C.d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素
D.曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程

查看答案和解析>>

同步练习册答案