A. | 能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞三种 | |
B. | 吞噬细胞仅在特异性免疫的抗原识别、加工和呈递过程中发挥重要作用 | |
C. | 体液免疫和细胞免疫均可以有吞噬细胞和T细胞的参与 | |
D. | 发生过敏反应的人在初次接触过敏原时不会发生免疫反应 |
分析 吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用--直接吞噬消灭各种病原微生物,又可在特异性免疫中发挥作用-吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物.
过敏反应:过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面.当相同过敏原再次进入机体时,就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合,使上述细胞释放组织胺等物质,引起毛细血管扩张,血管壁通透性增强,平滑肌收缩,腺体分泌增多等,引发各种过敏反应.
体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:A、能特异性识别抗原的细胞只有T细胞、B细胞、效应T细胞和记忆细胞,A错误;
B、吞噬细胞在特异性免疫中摄取、处理和呈递抗原,在非特异免疫中直接吞噬消灭各种病原微生物,B错误;
C、体液免疫和细胞免疫中吞噬细胞摄取、处理和呈递抗原,T细胞在细胞免疫中识别和呈递抗原,在细胞免疫中增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,C正确;
D、过敏原第一次进入人体后,人体内产生抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的表面,因此会发生免疫反应,D错误.
故选:C.
点评 本题考查免疫调节的相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,注意A选项中三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁都可以用纤维素酶和果胶酶进行分解 | |
B. | 植物细胞中只有线粒体和叶绿体能产生ATP | |
C. | 用根尖分生区细胞不能培养出含叶绿体的植物体 | |
D. | 促甲状腺激素只能作用于甲状腺细胞,是因为后者具有特定的膜蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 电子显微镜为细胞学说的产生提供了技术支持 | |
B. | 所有生物都是由细胞构成的 | |
C. | 细胞是生物体结构和功能的基本单位 | |
D. | 细胞只能由活细胞分裂而来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 六项 | B. | 四项 | C. | 一项 | D. | 0项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的产热量>丙的产热量 | B. | 乙的耗氧量<丁的耗氧量 | ||
C. | 甲的产热量=甲的散热量 | D. | 丙的产热量=丙的散热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$ | B. | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n-1}}$ | C. | $\frac{1}{{2}^{n}}$ $\frac{1}{{2}^{n+1}}$ | D. | $\frac{1}{{2}^{n-1}}$ $\frac{1}{{2}^{n}}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | c~d段菌体数量不再增加,这与使用青霉素有关 | |
B. | a~b段种群中抗青霉素基因的基因频率变化最大 | |
C. | d点开始出现的变化说明d时一定是再次加入了青霉素 | |
D. | 曲线从b点到d点主要体现了青霉素对肺炎双球菌的选择过程 |
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