Question

17．将燕麦幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度（单位：mol•L^-1）的生长素溶液中，保持在25℃下培养2d后，测量胚芽和胚根的平均长度（单位：mm），如图显示实验结果，回答下列问题：

（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是吲哚乙酸，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为极性运输
（2）切去胚芽及胚根尖端部分的原因是胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰．
（3）根据实验数据可得出促进胚芽生长的最适生长素浓度是10^-10mol•L^-1，胚根伸长的最长长度是4mm．
（4）根据实验数据还可得出对生长素敏感程度较高的是胚根．

Answer 1

分析 生长素产生部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子．
生长素分布部位：集中分布于生长旺盛的部位，如胚芽鞘、芽、和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子等处．
生长素的极性运输：生长素只能由形态学上端运向形态学下端；极性运输是细胞的主动运输．在成熟组织中可以通过韧皮部进行非极性运输．
不同器官对生长素敏感性不同，根最敏感，芽居中，茎最不敏感，同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同．

解答 解：（1）生长素是一种植物激素，其化学本质是 吲哚乙酸，生长素只能由形态学上端运输到形态学下端的方式称为 极性运输．
（2）该实验的目的是探究生长素浓度对胚芽及胚根生长的影响，由于胚芽及胚根尖端部分能合成生长素，对实验结果造成干扰，因此实验时要把胚芽及胚根尖端部分切去．
（3）分析表格中的数据可知，促进胚根生长的最适生长素浓度是10^-10mol•L^-1，胚根伸长的最长长度是14-10=4mm．
（4）根据实验数据可知，当生长素浓度大于10^-6mol•L^-1时会抑制胚根的生长，但促进胚芽的生长，所以对生长素敏感程度更高的是胚根．
故答案为：
（1）吲哚乙酸    极性运输
（2）胚芽、胚根的尖端都能产生生长素，对实验造成干扰
（3）10^-10mol•L^-1    4mm  
（4）胚根

点评 本题的知识点是生长素作用的两重性，分析实验目的，根据实验目的分析实验的自变量、实验分组情况是解题的突破口，对于实验数据的处理和实验过程中变量的控制、实验设计的对照原则和单一变量原则的应用是本题考查的重点．