A、分解者的代谢产物都可作为生产者的肥料 |
B、生产者的代谢产物都可作为人的食物 |
C、人的有机排出物可作为分解者的原料 |
D、分解者及其代谢产物不能作为消费者的饲料 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株 |
B、单倍体育种过程中,通常采用花药离体培养技术获得单倍体植株 |
C、将aabb人工诱变获得aaBb,则等位基因的产生来源于基因突变 |
D、若通过杂交育种获得AAbb,则其变异发生在减数第二次分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体上DNA中碱基对的替换、缺失、增添属于染色体结构变异 |
B、染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 |
C、基因重组和染色体数目变异均不会引起基因中碱基序列的改变 |
D、秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换可引起基因重组 |
B、一般情况下,水稻花药内可发生基因重组,而根尖不能 |
C、花药离体培养时应添加秋水仙素以诱导愈伤组织分化 |
D、单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、排水伴随着排盐,排盐伴随着排水 |
B、排水伴随着排盐,排盐不一定伴随着排水 |
C、排水不一定伴随着排盐,排盐伴随着排水 |
D、排水不一定伴随着排盐,排盐不一定伴随着排水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于图2中AB段的细胞可能发生基因突变 |
B、图l中甲细胞含有4个染色体组,染色体数:DNA分子数=1:1 |
C、图1中乙、丙细胞处于图2中的BC段,甲细胞处于DE段 |
D、图1中乙细胞发生基因重组,分裂产生一个卵细胞和一个极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质 |
B、囊泡运输依赖膜的流动性且不消耗能量 |
C、细胞器之间都能通过囊泡进行物质运输 |
D、蛋白质类激素经囊泡运输分泌到细胞外 |
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