下图是细胞融合示意图，请据图回答：
(1)过程①②应使用________________________处理细胞，以去除植物细胞壁。
(2)过程③叫做________________，该过程常用的诱导方法是_______________。
(3)过程④是细胞壁的再生过程，与此过程密切相关的细胞器是__________。
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是________________，该过程先诱导细胞分裂形成______________，再由它分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内舍B个染色体，则番茄—马铃薯细胞内含__________________个染色体；若对番茄和马铃薯采用杂交育种方法能成功的话，得到的后代应含_____________个染色体，若要得到可育的番茄一马铃薯，必须用_________________来处理幼苗。这两种方法相比，体细胞杂变方法的优点是_____________________________________。
（1）纤维素酶和果胶酶；（2）原生质体融合 物理法和化学法；（3）高尔基体（4）有丝分裂 愈伤组织（5）A+B (A+B)/2 秋水仙素 打破远缘杂交不亲和的障碍
【解析】（1）植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，因此根据酶的专一性，用纤维素酶和果胶酶来去除细胞壁。
（2）过程③叫做原生质体融合，可以用物理法和化学法进行诱导。
（3）在植物细胞中，高尔基体与细胞壁的形成有关。
（4）在利用杂种细胞培育称为杂种植株的过程中，需要利用植物的组织培养技术。该过程中细胞分裂的方式为有丝分裂，并且在组织培养过程中，首先将离体的组织、器官或细胞通过脱分化形成愈伤组织，然后再经过再分化过程形成胚状体，今儿发育成完整个体。
（5）在植物体细胞杂交的过程中，将两个细胞融合形成一个杂种细胞，因此杂种细胞含有两个细胞中的染色体，即番茄——马铃薯细胞内还A+B条染色体，这种方法可以打破远缘杂交不亲和的障碍。而在有性杂交过程中，番茄产生的生殖细胞中含有A/2条染色体，马铃薯产生的生殖细胞中含有B/2条染色体，因此精卵细胞结合产生的后代中有（A+B）/2条染色体，但是该个体细胞中无同源染色体，因此高度不育，此时可用秋水仙素处理使其染色体数目加倍。
科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第7讲 遗传的基本规律和伴性遗传（解析版） 题型：选择题
对于人类的单基因遗传病①、②、③、④，在被调查的若干家庭中发病情况如表。据此推断，一定属于伴性遗传的是(注：每类家庭人数200～300人，表中“＋”为发现病症表现者，“－”为正常表现者)( )。
类别 | ① | ② | ③ | ④ |
父亲 | ＋ | － | ＋ | ＋ |
母亲 | － | ＋ | － | － |
儿子 | ＋、－ | ＋ | － | ＋ |
女儿 | ＋、－ | － | ＋ | － |
A.①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第4讲 酶与ATP（解析版） 题型：选择题
过氧化氢对人类具有致癌危险性，但是我们的人体却没有受到过氧化氢的“威胁”，原因是我们人体能产生过氧化氢酶并及时把其分解成水和氧气。如图是某兴趣小组在过氧化氢酶的最适温度条件下，探究其他因素对过氧化氢的分解的影响的实验中所绘制的曲线图。请判断下列相关说法中不正确的是( )。
A．图①所代表的实验中，自变量是H2O2酶和FeCl3
B．图①可以得出的实验结论是H2O2酶具有高效性
C．图②中限制AB段O2产生速率的因素是H2O2的浓度
D．提高温度能使图②中C点对应的过氧化氢浓度下的O2产生速率增大
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：综合题
下图为植物细胞的亚显微结构示意图。据图回答下列问题。
(1)结构A实现核质之间频繁地___________________________________________。
(2)结构M、N的形成过程，说明了生物膜的结构特点是
________________________________________________________________________。
(3)结构G的名称为________，功能是_________________________________________。
(4)将活细胞浸泡在质量分数为1%的健那绿染液中，能被染色的是结构________。
(5)若该细胞可以合成某种分泌蛋白，请写出该分泌蛋白在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：______________。(用“→”和字母表示)
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科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练第2讲 细胞的基本结构与物质出入细胞的方式（解析版） 题型：选择题
如图为细胞核结构模式图，下列有关叙述不正确的是( )。
A．①主要由DNA和蛋白质组成，在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B．②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质的场所
C．③在细胞周期中发生周期性变化，其主要成分是磷脂和蛋白质
D．蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
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科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题
下列有关哺乳动物胚胎工程的叙述，正确的是（ ）
A．胚胎移植过程中，待移植的胚胎必须移植到受体的相同部位
B．当受精卵发育到囊胚时，构成囊胚的细胞又称胚胎干细胞
C．运用胚胎分割技术对受精卵进行分割，必须对其进行培养才能进行胚胎移植
D．胚胎干细胞培养时，常常将干细胞接种在胚胎成纤维细胞上
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科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题
某致病基因h位于X染色体上，该基因和正常基因H中的某一特定序列经BclI酶切后，可产生大小不同的片段(如图1，bp表示碱基对)，据此可进行基因诊断。图2为某家庭该病的遗传系谱。
下列叙述错误的是（ ）
A．h基因特定序列中BclI酶切位点的消失是碱基序列改变的结果
B．II－1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲
C．II－2的基因诊断中出现142bp,99bp和43bp三个片段，其基因型为XHXh
D．II－3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为1/2
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科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题
下列有关克隆技术的叙述正确的是（ ）
A．动物细胞培养时，保留接触抑制的连续细胞系获得不死性，但不致癌
B．由于植物细胞具有全能性，水稻在多次传代培养后，其细胞全能性的表达能力不变
C．从个体中分离出单个组织进行培养是细胞克隆最基本要求
D．若原生质体培养需要先对原生质体的活力进行检测，可以采用质壁分离的方法
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科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节 细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题
图是基因型为AaBb(两对基因独立遗传)的某动物组织切片显微图象。下列说法正确的是（ ）
A．按分裂过程判断，图中标号的先后顺序为①→②→③
B．该动物为雌性，②和③是次级卵母细胞
C．基因A和基因a的分离发生在②细胞中
D．③正常分裂结束后能产生1种基因型的细胞
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