练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    下列有关生命的物质基础和结构基础的叙述正确的是（　　）
    A、同一个体的不同体细胞中，核酸分子相同，蛋白质完全不相同
    B、生物体内的绝大多数膜结构都含有脂质、蛋白质两种重要组成成分，但不一定都有糖
    C、在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质、线粒体基质及叶绿体基质都能生成ATP
    D、白化病人的头发呈白色是头发基部黑色素细胞内酪氨酸酶活性降低所致
    考点：细胞膜的成分,ATP与ADP相互转化的过程,衰老细胞的主要特征
    专题：
    分析：一个体的不同体细胞中，DNA分子相同，由于基因的选择性表达，mRNA分子不完全相同，蛋白质不完全相同．
    细胞生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜．各种膜的成分相似，都有脂质和蛋白质，但不一定都有糖．
    有氧呼吸的三个阶段均能产生ATP，光合作用的光反应阶段产生ATP，暗反应阶段消耗ATP白化病是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶不能合成所致．
    解答： 解：A、同一个体的不同体细胞中，DNA分子相同，mRNA分子不完全相同，蛋白质不完全相同，A错误；
    B、细胞生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜．各种膜的成分相似，都有脂质和蛋白质，但不一定都有糖（生物膜中的糖类往往与蛋白质结合形成糖蛋白，或与脂质结合形成糖脂），B正确；
    C、在绿色植物的叶肉细胞中，细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜及叶绿体类囊体膜都能生成ATP，叶绿体基质消耗ATP，C错误；
    D、白化病患者的头发变白是头发基部的黑色素细胞内酪氨酸酶不能合成所致，D错误；
    故选：B．
    点评：本题考查组成细胞的化合物、细胞结构及功能，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．本题D选项是易错点，学生会误认为白化病的病因是酪氨酸酶活性降低，与衰老细胞的特征混淆，应明确白化病的病因是细胞内酪氨酸酶不能合成所致．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    农作物桔杆在生产实践中具有多种用途．在特定微生物产生的纤维素酶的催化下，秸秆中的纤维素可被分解为葡萄糖，经发酵后形成乙醇，再加工即可制成燃料乙醇，减少了人类生活对石油资源的依赖．请分析回答：
    （1）欲从土壤中分离获取上述特定微生物．可采用稀释涂布平板法或
     
    法进行接种．
    在培养基中加入适量的刚果红染料，若观察到
     
    即可初步筛选到目的菌．
    （2）某研究人员经上述培养获得了三种微生物（甲、乙、丙），现通过如下实验比较三种微生物所产生纤维素酶的活性大小．
    ①将甲、乙、丙三种微生物经离心等方法处理后，制成酶浓度相同的纤维素酶提取液，取等体积的三种提取液分别与等量的纤维素悬浮液混合，在相同且适宜的pH和温度条件下放置一段时间．
    ②利用
     
    试剂检测产物中的葡萄糖，并通过比较颜色深浅程度判断酶活性的大小．
    ③实验结果如下：
    甲提取液乙提取液丙提取液
    颜色深浅程度++++++
    注：“+”越多，颜色越深
    由表分析，产生酶活性最强的微生物是
     
    ．
    （3）农作物秸秆除用于生产燃料乙醇外，还可用于培育蘑菇和生产沼气等．如图为某生态农场的部分结构模式图．

    水稻、杂草在此生态系统的组成成分中属于
     
    ．输入到鸭体内的能量除通过呼吸作用以热能形式散失外，还用于鸭自身的
     
    等生命活动．在农业生产上，将蘑菇房与蔬菜大棚连通可提高蔬菜产量，增产的原因最可能是
     
    ．
    （4）对农作物秸秆的充分利用可促进生态系统中物质在
     
    之间不断地循环往返，同时合理调整了生态系统中的能量流动关系，有效缓解了燃烧秸秆造成的污染和浪费．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    将一只突变型桑蚕（雄性）与一只野生型桑蚕（雌性）交配，得到的F1野生型与突变型之比为 2：1，且雄性与雌性个体数之比也为2：1．这一结果显示，有可能某种配子或某种基因型的个体是致死的．（桑蚕ZZ为雄性，ZW为雌性，涉及的基因用B、b表示）．
    （1）此突变基因是
     
    性基因，位于
     
    染色体上．
    （2）此突变基因是导致
     
    性个体突变致死．
    （3）请用遗传学图解进行解释说明．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下基因位点间可能发生染色体互换片段的是（　　）
    A、红绿色盲病基因和血友病基因
    B、白化病基因和抗维生素D佝偻病基因
    C、决定ABO血型的复等位基因
    D、控制人类皮肤黑色素的两对基因

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一个双链DNA分子中，A和T占全部碱基总数的58%，其中一条链中的G占该链碱基总数的24%，则另一条链中的G占全部碱基总数的比例为（　　）
    A、18%B、42%
    C、27%D、9%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    用32P标记某生物细胞中的一个DNA分子，在含31P环境中经过三次有丝分裂后含32P的DNA细胞为（　　）
    A、2个B、4个C、6个D、8个

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列有关传统发酵技术的问题：
    （1）①腐乳是我国民间传统发酵食品，在腐乳的制作中，起主要作用的生物是
     
    ，它与乳酸菌在结构上的主要区别是
     
    ．
    ②腐乳含有丰富的氨基酸、甘油、脂肪酸等小分子物质，参与这些物质变化的酶有
     
    （写出两种）．
    ③在逐层加盐腌坯的过程中，随层数的加高而
     
    盐量，接近瓶口要
     
    ．
    ④卤汤中酒的含量应控制在
     
    左右．
    （2）①用葡萄酿制果酒时，不可过度清洗葡萄，原因是
     
    ．
    ②在酒精发酵时瓶内温度一般应控制在
     
    ．果酒制作完成后，可以用
     
    来检测酒精的生成，酒精与之反应呈现
     
    色．
    ③发酵装置如图，若阀a、b一直打开，最后的发酵产物是
     
    （果酒/果醋）．若想得到另外一种发酵产物，阀a、b的正确操作是
     
    ．
    ④影响果酒发酵产物不同的重要因素有
     
    （至少写出两项）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图不符合的结论是（　　）
    A、高浓度的植物生长素增加茎的生长
    B、A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
    C、D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
    D、根的细胞对生长素反应灵敏，茎的细胞对生长素反应不灵敏

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某地开发培育出一种水果，其果皮有紫色的，也有绿色的，果肉有甜的，也有酸的．为了鉴别有关性状的显隐性，用紫色酸果植株（X）分别和绿色甜果植株（Y）、（Z）进行杂交，让一绿色酸果品种自交，结果如下：
    第一组：紫色酸果（X）×绿色甜果（Y）→紫色酸果（210）、绿色酸果（208）
    第二组：紫色酸果（X）×绿色甜果（Z）→绿色酸果（208）
    第三组：绿色酸果×绿色酸果→紫色甜果（52）、其他果（205）
    （1）两对相对性状中，显性性状是
     
    ，判断依据最可靠的是第
     
    组．
    （2）上述三组杂交实验所遵循的规律是
     
    ．
    （3）如果用C、c和D、d分别代表该水果的果色和果味的基因，则在亲本中X、Y和Z中，属于杂合子的是
     
    ，只产生一种配子的是
     
    ，能产生Cd配子的是
     
    ．
    （4）让第一组子代紫色酸果相互传粉，理论上讲，其子代的表现型及比例是
     
    ．
    （5）让绿色甜果（Y）和绿色甜果（Z）杂交，后代的基因型及比例是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案