精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
如图为酵母菌细胞结构示意图.请回答下列问题:
(1)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 
;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌
 

(2)图中含有RNA的结构有
 
(填序号).图中⑦是
 
.图中合成蛋白质的场所是
 

(3)结构①是
 
,如果要制备酵母菌原生质体,需用酶解法除去,但应在
 
溶液中进行.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析题图:图示为酵母菌细胞结构示意图,其中①是细胞壁;②为细胞核;③为内质网;④为核糖体,是蛋白质的合成场所;⑤为细胞膜;⑥为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;⑦为液泡;⑧为细胞质基质.
解答: 解:(1)酵母菌没有叶绿体;酵母菌细胞是真核细胞,蓝藻细胞是原核细胞,两者相比最主要的区别是酵母菌细胞有核膜.
(2)图中含有RNA的结构有②细胞核、④核糖体和⑥线粒体.图中⑦是液泡.④核糖体是合成蛋白质的场所.
(3)结构①是细胞壁;根据渗透原理,用酶解法除去酵母菌的细胞壁时,应在等渗溶液中进行.
故答案为:
(1)没有叶绿体    有核膜(有被核膜包被的成形的细胞核)
(2)②④⑥液泡     核糖体
(3)细胞壁    等渗
点评:本题结合酵母菌细胞结构示意图,考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各结构的图象,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据图示信息答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某家系中有甲病(A、a)和乙病(B、b)两种单基因遗传病(如下图),其中一种是伴性遗传病.如图:

(1)甲病和乙病的遗传方式分别是
 
 

(2)Ⅰ-1的基因型是
 

(3)Ⅲ-3与Ⅲ-7近亲结婚,生了一个无甲病但患乙病的性染色体为XXY的孩子(不考虑基因突变),完成如图该孩子出生的遗传图解.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为细胞内蛋白质合成后的去向和定位,其中①-⑦表示细胞结构,甲-丁表示结构中的物质.请据图回答:
(1)①-⑦中,具有双层膜的是
 
(填序号),不含磷脂分子的结构是
 
(填序号).
(2)结构⑥⑦中,能增加膜面积的结构分别是
 
 

(3)结构①中进行的过程是
 
,甲表示的物质是
 

(4)能进行DNA复制和转录的结构有
 

(5)若图左侧表示胰岛B细胞合成、分泌的过程,则乙、丙、丁三种物质中最可能具有生理活性的是
 
,其作用为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

表是我市某校科技活动小组调查到的某湖区几种生物的食物网关系(“√”表示存在食物关系).请根据表和图回答问题:
被捕食者
捕食者
绿藻 螺蛳 水草 鲫鱼 轮虫
螺狮
鲫鱼
轮虫
(1)该生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有
 
个营养级.
(2)若由于某种原因螺蛳全部死亡,该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将
 

(3)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
1
5
来自螺蛳,
1
5
来自水草,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重1kg需消耗绿色植物
 
kg.
(4)如图是对某地湖区引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线.调查该经济鱼种群密度常用的方法是
 
,在此湖区中该经济鱼的种群数量的环境容纳量可用图中
 
时间的数据表示.
(5)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.向湖区中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞示意图,据图回答下列问题:

(1)若这是人体的骨髓细胞,正处于细胞周期的间期,则该细胞核内所发生的主要变化
 

(2)若这是昆虫的飞行肌细胞,则该细胞中的细胞器
 
较多,因为该细胞的生理活动需要
 
多.
(3)若这是一个人体的肠腺细胞,那么与其合成功能直接相关的细胞器
 
的含量会多一些,该细胞器的形成与核内的
 
有关.
(4)若这是人体最大的细胞,则其最大的特点是在
 
 
分子数是肠腺细胞内的
 

(5)与菠菜叶肉细胞相比,细胞A缺少的细胞器为
 

(6)将细胞A浸泡在质量浓度为 0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离,其原因是
 
(填代号)的浓度较小.K+
 
方式进入细胞,所需能量主要由
 
(填代号)提供,若用光学显微镜对其进行观察,可用
 
染色.
(7)人饮酒后,酒精通过
 
方式吸收进入消化道上皮细胞.若细胞B即为此上皮细胞,则细胞B还应有的细胞器是
 
.交警查违章时让司机呼出的气体与含有重铬酸钾的酸性液体反应,若液体变成
 
色,说明司机酒后驾驶.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中错误的是(  )
A、抗体或者淋巴因子与抗原特异性结合后通常被吞噬细胞吞噬、分解
B、动物激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
C、神经递质作用于突触后膜上的受体后迅速被分解
D、唾液淀粉酶随食物进入胃腔后继续发挥催化作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在特异性免疫反应中,体液免疫和细胞免疫之间,既各有其独特的作用,又能相互配合,共同发挥免疫效应,下列有关它们之间相互关系的叙述中,正确的是(  )
A、在体液免疫的感应阶段,往往需要借助T细胞的呈递
B、病毒进入细胞之前,常由体液免疫降低病毒的感染力
C、在细胞免疫发挥作用后,常需要抗体来协助消灭抗原
D、体液免疫针对细菌病原体,细胞免疫针对病毒病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

以下是有关生物实验的四幅图.其中说法错误的是(  )
A、图①由甲转换到乙时,视野中所观察到的细胞数目减少
B、图②所示两个胚芽鞘将弯向同一方向
C、图③发生质壁分离的条件是细胞液浓度要小于外界溶液浓度
D、图④是用低倍显微镜观察某视野中的图象,如要看清洋葱根尖细胞有丝分裂期的细胞,应将装片适当向左移动

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪项属于同源器官(  )
A、鲸的胸鳍和猴的前肢
B、果蝇的翅和蜂鸟的翅
C、水螅的触手和蝙蝠的翼手
D、青蛙的后肢和河蚌的斧足

查看答案和解析>>

同步练习册答案