A. | 两者所有的细胞分裂过程中都会出现纺锤体和染色体 | |
B. | 两者细胞有丝分裂的末期,细胞内高尔基体行使的功能相同 | |
C. | 两者细胞有丝分裂的间期,细胞内都有消耗氨基酸的脱水缩合反应 | |
D. | 两者细胞内一条染色体上出现等位基因都由基因突变引起 |
分析 动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | ||
间期 | 相同点 | 染色体复制(蛋白质合成和DNA的复制) | |
前期 | 相同点 | 核仁、核膜消失,出现染色体和纺锤体 | |
不同点 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 | |
中期 | 相同点 | 染色体的着丝点,连在两极的纺锤丝上,位于细胞中央,形成赤道板 | |
后期 | 相同点 | 染色体的着丝点分裂,染色单体变为染色体,染色单体为0,染色体加倍 | |
末期 | 不同点 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
相同点 | 纺锤体、染色体消失,核仁、核膜重新出现 |
解答 解:A、蛙的红细胞进行无丝分裂,分裂过程中不会出现纺锤体和染色体,A错误;
B、动植物细胞有丝分裂末期细胞的分裂方式不同:动物细胞有丝分裂末期,细胞膜中央向内凹陷,最后缢裂成两个子细胞,而植物细胞有丝分裂末期,细胞中央出现细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,最终将细胞一分为二,所以有丝分裂的末期细胞内高尔基体行使的功能不相同,B错误;
C、动植物细胞有丝分裂的间期,细胞内都有消耗氨基酸的脱水缩合反应,合成蛋白质,C正确;
D、如果进行减数分裂,细胞内一条染色体上出现等位基因也可能是由交叉互换引起的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动物和植物细胞有丝分裂过程的异同,能根据题干要求做出准确的判断,难度一般.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙表示细胞内液 | |
B. | 丁液中O2浓度比甲液中高 | |
C. | 淋巴细胞可以存在于丙液中 | |
D. | 内环境是细胞生活的内部环境,包含甲、乙、丁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只发生在胚胎发育的早期 | B. | 发生在生物体的整个生命进程中 | ||
C. | 发生在细胞分裂过程中 | D. | 发生在胚胎发育的整个过程中 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
植物的光合作用受C02浓度、温度与光照强度的影响。如图为在一定C02浓度和适宜温度条件下,测定某植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率。下列有关说法正确的是( )
①在a点所示条件下,该植物叶肉细胞内能产生ATP的部位是线粒体
②该植物叶片的呼吸速率是5mg/(100cm2叶.小时)
③在一昼夜中,将该植物叶片置于c点光照下11小时,其余时间置于黑暗中,则每100cm2叶片一昼夜中C02的净吸收量为45mg
④己知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃;和30℃。若将温度提高到30℃的条件下(原光照强度和C02浓度不变),则图b点将右移c点下移
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.②④
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,下列说法不正确的是
A.1、3和4过程产生的[H]都能与氧结合产生水
B.各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3
C.能提供给绿色色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5
D.2过程需多种酶参与,且需ATP供能
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽六安第一中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
把一株牵牛花在黑暗中放置一昼夜,然后利用右图装置进行实验。该实验不能用于验证
A.光合作用需要C02 B.光合作用能产生02
C.光合作用需要光 D.光合作用需要叶绿体
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽合肥第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
科学家通过诱导黑鼠体细胞去分化获得诱导性多能干细胞(iPS),继而利用iPS细胞培育出与黑鼠遗传特性相同的克隆鼠,流程如下:
(1)从黑鼠体内获得体细胞后,对其进行的初次培养称为______________________,培养的细胞在贴壁成长至铺满培养皿底时停止分裂,这种现象称为______________________。
(2)图中2-细胞胚胎可用人工方法从灰鼠输卵管内获得,该过程称为___________;也可从灰鼠体内取出卵子,通过___________后进行早期胚胎培养获得。
(3)图中重组囊胚通过______________________技术移入白鼠子宫内继续发育,暂不移入的胚胎可使用______________________方法保存。
(4)小鼠胚胎干细胞(ES)可由囊胚的___________分离培养获得。iPS与ES细胞同样具有发育全能性,有望在对人类iPS细胞进行定向___________后用于疾病的细胞治疗。
(5)哺乳动物胚胎干细胞的特点____________________________________________。
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