下列叙述符合现代生物进化理论观点的是
A.只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流
B.自然选择导致突变并对有利变异进行定向积累
C.人为因素和物种入侵不改变进化的速度和方向
D.种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向
科目:高中生物 来源:2017届黑龙江省哈尔滨市高三第三次模考理科综合试卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动调节的叙述,正确的是
A. 神经元构成反射弧,但构成反射弧的细胞不只有神经元
B. 气温骤降不会改变机体内呼吸酶的活性,因此耗氧量不变
C. 体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节
D. 糖尿病患者的血糖浓度较高,诱导抗利尿激素的分泌,导致多尿症状
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北省高一下学期期中考试生物(理)试卷(解析版) 题型:选择题
物质转化过程会发生在人体内的是
A. O2中的O转移到H2O和CO2中 B. CO2中的C转移到C6H12O6中
C. C6H12O6中的H转移到C2H5OH中 D. H2O中的O转移到O2中
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三第二次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
2014年巴西爆发革登热病,登革热是登革热病毒经蚊媒传播引起的急性传染病,临床表现为高热头疼,淋巴结肿大,白细胞计数减少等。可作血清免疫学检查,用ELISA检测患者血清中特异性IgM抗体,有助于登革热早期明确诊断。已知登革热病毒为逆转录病毒。治疗措施:①对高热者用物理法降温。②对出汗多、腹泻者必要时采用静脉滴血钾。③对剧烈头疼者快速静脉滴注20%甘露醇。
(1)革登热病毒进入人体细胞后,以自身的RNA作为模板,通过___________酶,合成DNA片段,此过程中的原料为宿主细胞提供的_______________。
(2)登革热患者大量出汗并伴有腹泻,导致体内的___________失调,这时还应多喝淡盐水。
(3)登革热病毒入侵后,B细胞活化为相应的浆细胞产生IgM抗体,抗体可以与抗原结合,从而抑制病原体的______或对人体细胞的_______。在多数情况下抗原、抗体结合后形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化。
(4)患者初次感染时,14天后可以在体内检测到IgM抗体,再次感染时第2天就检测到IgM抗体。请简要解释再次感染时IgM抗体迅速出现原因___________________。
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科目:高中生物 来源:2017届宁夏高三第二次模拟理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
真核生物体内具有很多显著增大膜面积的结构,下列有关此类结构叙述错误的是
A. 内质网广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点
B. 叶绿体每个基粒都由一个个圆饼状的囊状结构堆叠而成
C. 线粒体和叶绿体增大膜面积的方式相同
D. 树突扩大了神经细胞的表面积,有利于接受刺激并将冲动传入细胞体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞分化、衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是
①个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的
②正常细胞癌变后在体外培养可无限增殖
③由造血干细胞分化成红细胞的过程是可逆的
④癌细胞容易在体内转移,与其细胞壁上糖蛋白等物质减少有关
⑤人胚胎发育过程中尾的消失是细胞凋亡的结果
⑥原癌基因和抑癌基因的突变是细胞癌变的内因
⑦低温引起的细胞冻伤和死亡属于细胞坏死
A.4种 B.3种 C.2种 D.1种
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种群由不同基因型的个体组成,其中EE个体40个,Ee个体40个,ee个体20个,则基因e的频率是
A.20% B.40% C.60% D.80%
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省石家庄市高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关酶的说法,正确的是
①能够产生酶的细胞都有分泌功能
②酶的基本单位都是氨基酸
③胰岛素与呼吸酶可来自于同一个细胞
④酶是生物催化剂
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年甘肃省高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将肠淀粉酶溶液的PH值由1.8调高至12的过程中,其催化活性表现为下图的 (纵坐标代表催化活性,横坐标代表pH值) ( )
A. B.
C. D.
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