A. | 姐妹染色单体彼此分离 | B. | 同源染色体彼此分离 | ||
C. | 同源染色体两两配对 | D. | 非同源染色体自由组合 |
分析 1、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
2、根据题意分析可知:哺乳动物的一个初级卵母细胞分裂形成次级卵母细胞的过程属于减数第一次分裂过程.
解答 解:A、着丝点分裂,姐妹染色单体彼此分离发生在减数第二次分裂后期,A正确;
B、同源染色体彼此分离发生在减数第一次分裂后期,B错误;
C、同源染色体两两配对发生在减数第一次分裂前期,C错误;
D、非同源染色体自由组合发生在减数第一次分裂后期,D错误.
故选:A.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点;掌握卵细胞的形成过程,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病病毒破坏B淋巴细胞,使人体免疫系统几乎完全丧失 | |
B. | 艾滋病主要通过性接触、血液和饮食三种途径传播 | |
C. | HIV侵入人体后会引发体液免疫和细胞免疫 | |
D. | 艾滋病直接死因是HIV损伤了机体的各种器官 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 两项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以木本植物为主 | B. | 土壤肥沃 | ||
C. | 没有人类的活动 | D. | 植物群落的垂直结构更复杂 |
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